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          【題目】生物進(jìn)化的大致歷程： ， ，
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等；從水生到陸生
          【解析】
          試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　　）
          A.人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用
          B.有利于鬼針草生長(zhǎng)
          C.有利于植物的變異
          D.人能夠幫助植物傳播種子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米是一種單子葉植物，在我們菏澤市廣泛種植。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
          (1)每粒玉米都是由_____發(fā)育而來(lái)。
          (2)將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別作如下處理：
          組別
          1
          2
          3
          處理方式
          將胚乳全部切掉
          將胚乳切掉一半
          不作處理
          幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明_____。
          (3)圖一是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)，其中BC段曲線(xiàn)上升的原因是幼苗進(jìn)行了_____。
          (4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖二所示。
          ①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的_____散失到了體外。
          ②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀(guān)察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是_____。
          ③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于_____環(huán)境中。
          (5)圖三是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線(xiàn)圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是_____（寫(xiě)出一條）。此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙的幼體生活在水中，用________呼吸；成體生活在陸地上，也可以在水中游泳，用________呼吸，_________可輔助呼吸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有人將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈黃色，B部位呈藍(lán)色，C部位呈黃色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�
          A. 水和二氧化碳
          B. 葉綠素和陽(yáng)光
          C. 水和陽(yáng)光
          D. 水和葉綠素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在北方的冬季，常常有人在水面上鉆洞捕魚(yú)，其原理是 （　�。�
          A. 洞口水溫較高，魚(yú)在此活動(dòng)
          B. 洞口有光，魚(yú)總是向有光的地方游
          C. 洞口氧氣濃度高，魚(yú)在此呼吸
          D. 魚(yú)到洞口尋找食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項(xiàng)是
          A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
          B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
          C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的
          D. 圖中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來(lái)，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來(lái)“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。如圖為家蠶發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于___發(fā)育。
          （2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的___時(shí)期。
          （3）家蠶一般每5-6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實(shí)際上是___，蛻皮的原因___。
          （4）蛹經(jīng)過(guò)10余天羽化成成蟲(chóng)------蠶蛾，蠶蛾的翅和足都著生在___部。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)1986年起實(shí)行《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》。漁業(yè)法規(guī)定：國(guó)家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主， 經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，我國(guó)漁業(yè)發(fā)展重心已經(jīng)從_________業(yè)轉(zhuǎn)移到________業(yè)。
          

			
          

			
          
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