資料分析題：
（一）“啊--嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來．流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏．一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體．有些對(duì)花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→
→喉→咽→鼻．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第
道防線在起作用，屬于
免疫；作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，從免疫學(xué)角度分析它屬于
，流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于
．
（3）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是
；從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該
．（至少1條）
（二）正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗(yàn)血后，根據(jù)報(bào)告單（如圖）開了處方．
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）
| 化驗(yàn)項(xiàng)目 |
測(cè)定值 |
正常參考值 |
| RBC（紅細(xì)胞） |
4.8×1012個(gè)/L |
（4.0-5.5）×1012個(gè)/L |
| WBC（白細(xì)胞） |
18×109個(gè)/L |
（5.0-10.0×109個(gè)/L |
| PLT（血小板） |
210×109個(gè)/L |
（150-350）×109個(gè)/L（4）閱讀表，對(duì)照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是 ．根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死 的抗生素藥--頭孢克肟片（如圖）．
（5）根據(jù)藥盒外包裝正面（如圖）的標(biāo)志判斷：購(gòu)買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？ ，因?yàn)檫@種藥屬于 藥．
分析：此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及呼吸道的組成和功能、免疫、抗體、抗原、傳染病及其預(yù)防，認(rèn)識(shí)血常規(guī)化驗(yàn)單等內(nèi)容，逐一分析解答． 解答：解：（1）呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進(jìn)入肺的通道．打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻．
（2）皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線，能清掃和阻擋異物、殺菌等作用，此功能是針對(duì)所有的病原體，屬于非特異性免疫．作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于非己的成分，屬于抗原．流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于病原體．
（3）流感屬于傳染病，流感病人能散播病原體，因此是傳染源．流感屬于呼吸道傳染病，其傳播途徑是空氣和飛沫，因此打噴嚏時(shí)，我們應(yīng)該捂住口鼻等，切斷傳播途徑．
（4）分析化驗(yàn)單中的數(shù)據(jù)可知，白細(xì)胞的正常值為：（5～10）×109個(gè)/L，而測(cè)定值為18ⅹ109/L，白細(xì)胞的數(shù)目明顯增多，高于正常值，由于白細(xì)胞具有防御疾病的功能，能吞噬發(fā)炎部位的病菌，故其身體的某個(gè)部位有炎癥．抗生素是一種治療細(xì)菌性的疾病，因此醫(yī)生給開了抗生素藥--頭孢克肟片．
（5）藥物分為處方藥和非處方藥，處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物；非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說明服用的藥物；非處方藥適用于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小�。翘幏剿幒�(jiǎn)稱OTC．根據(jù)藥盒外包裝正面（如圖）的標(biāo)志判斷可以看出，無OTC標(biāo)志，因此屬于處方藥，購(gòu)買這種藥要憑醫(yī)師的處方．
故答案為：（1）氣管； （2）一；非特異性（先天性）；抗原；病原體； （3）流感病人；捂住口鼻等或用紙巾罩住等； （4）白細(xì)胞（增多）；細(xì)菌； （5）是；處方． 點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2010?凌海市一模）資料分析題：下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100 g）的主要營(yíng)養(yǎng)成分
| 食物 |
糖類（克） |
脂肪（克） |
蛋白質(zhì)（克） |
維生素A |
維生素C |
維生素D |
| A |
0.4 |
90 |
9 |
4 |
7 |
45 |
| B |
49.3 |
7 |
32 |
40 |
10 |
0 |
| C |
9.8 |
6.2 |
62 |
7 |
12 |
14 |
| D |
52.3 |
0.3 |
12.3 |
0 |
5 |
4 |
| E |
15 |
3 |
6 |
3 |
230 |
0請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)上表可知，食物B B 有利于防治夜盲癥，食物D D 含有較多的能量，食物E E 有利于壞血病患者食用，食物A A 有利于防治骨質(zhì)疏松癥．（填上表中食物代號(hào)）
（2）一個(gè)小孩，經(jīng)常吃鈣片，但還是得了佝僂�。憬ㄗh他多吃表格中的A A 類食物．
（3）表中還沒有列出的營(yíng)養(yǎng)成分有水分、無機(jī)鹽 無機(jī)鹽 和一部分維生素等．
（4）吃牛肉、豬的腎臟及粗糧等可以防治腳氣病，是因?yàn)檫@些食物中含豐富的維生素B1 維生素B1 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
資料分析題： （1）實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化出來的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的，他們選擇了六只剛孵化出來的小鴨．小鴨1、2、3剛孵化出來就從它們的出生地移走了，使它們沒有見到它們的母親．小鴨4、5、6還和它們的母親在一起．實(shí)驗(yàn)人員給小鴨1、2、3展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音．經(jīng)過若干天后實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨1、2、3模仿它們母親的聲音并時(shí)刻跟隨在氣球左右． ①小鴨1、2、3的行為過程可以用下列什么術(shù)語描述？ ． A．先天行為 B．條件反射 C．本能 D．學(xué)習(xí)行為 ②如果不是把小鴨1、2、3暴露在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則小鴨1、2、3可能會(huì)怎樣？ ． A．嚇唬其他鴨子 B．失去繁殖能力 C．發(fā)出類似貓叫的聲音 D．誤認(rèn)貓為母親 （2）請(qǐng)閱讀下列短文并回答問題 傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎，原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)中計(jì)身亡． ①螞蟻能夠按照設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請(qǐng)寫出． ． ②螞蟻之間靠 傳遞信息，當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)會(huì)向其他伙伴做出什么動(dòng)作？ ． ③一窩螞蟻是由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為的動(dòng)物．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：2011-2012學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（帶解析）
題型：綜合題
資料分析題：
（一）“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。有些對(duì)花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了： 肺→支氣管→ →喉→咽→鼻。
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第 道防線在起作用，屬
于 免疫；作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，從免疫學(xué)角度分析它屬于 ，流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于 。
（3）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是 ；從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該 。（至少1條）
（二）正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗(yàn)血后，根據(jù)報(bào)告單（圖3）開了處方。
（4）閱讀圖3，對(duì)照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是 。根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死 的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。
（5）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標(biāo)志判斷：購(gòu)買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？ ，因?yàn)檫@種藥屬于 藥。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：2014屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版）
題型：綜合題
資料分析題：
（一）“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。有些對(duì)花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了： 肺→支氣管→ →喉→咽→鼻。
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第 道防線在起作用，屬
于 免疫；作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，從免疫學(xué)角度分析它屬于 ，流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于 。
（3）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是
；從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該
。（至少1條）
（二）正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗(yàn)血后，根據(jù)報(bào)告單（圖3）開了處方。
（4）閱讀圖3，對(duì)照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是 。根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死 的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。
（5）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標(biāo)志判斷：購(gòu)買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？
，因?yàn)檫@種藥屬于
藥。
查看答案和解析>>
| |
