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          【題目】從細胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象，主要決定于（　�。�
          A.細胞壁
          B.細胞膜
          C.細胞核
          D.細胞質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】細胞核中 能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個 DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)．
          故選：C．
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關知識，掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環(huán)境的一種適應（　�。�
          A.大風
          B.寒冷
          C.干旱
          D.以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不利于保護兩棲動物的做法是（　�。�
          A. 少用農(nóng)藥 B. 填湖蓋房 C. 凈化污水 D. 保護濕地
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡膩頉]有看到它們吃酸味、辣味的食物，他想知道螞蟻是否吃辣的東西，于是設計了以下實驗： 材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，辣椒汁、清水各一份。實驗步驟：
          （a）取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)。
          （b）將一小窩螞蟻餓飼后（不喂水和其它食物），放在紙盒的另一側(cè)。
          請根據(jù)實驗設計回答下列問題： 
          （1）這個實驗研究的問題是：______？
          （2）滴入清水的一組起_____作用，選用一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是_____。
          （3）螞蟻具有______對觸角，_____對足，身體和附肢都_____，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類。
          （4）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_____。
          （5）螞蟻是具有社會行為的動物，它們的群體內(nèi)部形成一定的_____，成員之間有明確的_____，群體成員之間也有信息的交流，它們主要是通過_____交流。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗探究
          在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前和洗手后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。
          步驟
          組別
          甲
          乙
          丙
          第一步
          配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中
          第二步
          將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻
          第三步
          洗手前用無菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培養(yǎng)皿上涂抹一下
          ①
          丙培養(yǎng)皿不做任何處理
          第四步
          將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天
          觀察現(xiàn)象
          洗手前
          洗手后
          空白對照
          （1）請寫出①的處理方法：_____。
          （2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。
          （3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹上，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步步驟？_____。
          （4）丙組在這有沒有必要：_____（填有/沒有），設置丙組的目的是：_____。
          （5）細菌和真菌的生存需要一定的條件，如_____、_____、_____。
          （6）該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請你說出一種能隨著飲食進入人體的寄生蟲，然后說說要怎樣預防它進入你的身體．_________________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀圖理解
          （1）圖甲這種生物的發(fā)現(xiàn)者是_____，后來，法國科學家巴斯德設計了“鵝頸瓶”實驗，此實驗的變量是_____。
          （2）圖乙表示_____結(jié)構(gòu)圖，長有孢子的菌絲看上去呈_____。
          （3）圖甲的基本結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____、_____（填圖中數(shù)字）。
          （4）甲、乙的生殖方式分別是_____、_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】移栽植物時要帶土的主要目的是（　�。�
          A.帶來水分
          B.帶來無機鹽
          C.避免損傷莖稈
          D.避免損傷根毛和幼根
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面哪一項是生物？（ ）
          A.機器人
          B.鐘乳石
          C.生石花
          D.珊瑚
          

			
          

			
          
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