【題目】下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社會(huì)行為的是( )
A.螞蟻群體
B.蜜蜂群體
C.白蟻群體
D.蝗蟲(chóng)群體
【答案】D
【解析】社會(huì)行為的特征:具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級(jí)制度,如:在白蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多,為沒(méi)有生殖能力的雌性白蟻,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配。另外蜜蜂群體中也由蜂王、雄蜂和工蜂組成,所以在題目中的動(dòng)物有蜜蜂、螞蟻和白蟻具有社群行為,而蝗蟲(chóng)的群體則不是。
故答案為:D
社會(huì)行為營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的一系列行為.
特征:群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級(jí),如:白蟻、蜜蜂、狒狒等.
群體中的信息交流:(1)通訊:一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.
(2)方式:動(dòng)作、聲音、氣味等。如蜜蜂的圓形舞、鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫、性外激素等.
(3)意義:使群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個(gè)體和種族的生存和繁衍.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是 , 呼吸器官是。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,它們?cè)诜诸?lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物,特有的生殖方式是。
(3)藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和行為,同時(shí)它 還是具有行為的動(dòng)物。
(4)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,燕子的飛行器官是 , 其特有呼吸方式是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小胖去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是
項(xiàng)目 | 測(cè)定結(jié)果 | 參考值 | 備注 | 單位 |
紅細(xì)胞(RBC) | 2.3 | 4.0~5.5 | ↓ | 1012個(gè)/L |
血紅蛋白(HGB) | 90 | 120~160 | ↓ | g/L |
白細(xì)胞(WBC) | 37 | 4~10 | ↑ | 109個(gè)/L |
血小板(PLT) | 180 | 100~300 | 109個(gè)/L |
A. 小胖血液中紅細(xì)胞的數(shù)量明顯比白細(xì)胞多
B. 小胖皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)血流不止
C. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)小胖的身體可能有炎癥
D. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè),小胖沒(méi)有貧血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上有兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的動(dòng)物是下列那種生物的特征( )
A.蝦
B.蜘蛛
C.蜈蚣
D.蝗蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渡渡鳥(niǎo)滅絕后,毛里求斯島上最珍貴的樹(shù)——大顱欖樹(shù)就再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)芽。渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是( )
A.取食其種子,減少其數(shù)量
B.產(chǎn)生糞便,供樹(shù)生長(zhǎng)
C.保護(hù)大顱欖樹(shù)不被其他動(dòng)物傷害
D.為其種子催生,有利于萌發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)家鴿的身體呈型,可以減少空氣阻力,利于飛行動(dòng)作。
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了 , 生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的 , 可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以 , 利于飛行。
(4)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題。
第一步:取兩只相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙。
第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22~25℃。
第三步:甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料。
第四步:每天觀察蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可以看出是設(shè)計(jì)甲乙兩組是為了進(jìn)行___________。
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________________________ 。
(3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙,而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明________________。
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