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          【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（　�。�

          A.生來就有
          B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得
          C.有利于生存與繁殖
          D.能伴隨動物一生
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】動物的行為根據(jù)獲得途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是生來就有的，是動物的一種本能，是有動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；學(xué)習(xí)行為是通過環(huán)境的影響，由后天通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。
          A、先天性行為是生來就有的，學(xué)習(xí)行為由后天通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，A說法錯誤，A不符合題意。
          B、先天性行為是生來就有的，學(xué)習(xí)行為由后天通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，B說法錯誤，B不符合題意。
          C、動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為都能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，有利于動物生存和繁衍后代，可見C說法正確，C符合題意。
          D、先天性行為是生來就有的，是動物的一種本能，能伴隨一生，而學(xué)習(xí)行為是通過環(huán)境的變化受環(huán)境的刺激而產(chǎn)生的行為，環(huán)境刺激一變化，學(xué)習(xí)行為往往消失，可見D說法錯誤，D不符合題意。
          所以答案是：C
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。 

          （1）標(biāo)號所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。
          （2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號所示部分發(fā)育而來。
          （3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有。
          （4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起作用。
          （5）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能形成地層中煤的是遠(yuǎn)古時期的 （ ）
          A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 種子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，下列與此情境相關(guān)的食物鏈中正確的是：
          A．水→水稻→青蛙 B．陽光→青蛙→水稻
          C．水稻→青蛙→昆蟲 D．水稻→昆蟲→青蛙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物一般只能靠攝取食物來獲取現(xiàn)成的有機(jī)物，從而維持生存和繁衍．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、________、_______、成蛙四個時期，稱為________發(fā)育。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動脈血管里流的是動脈血，靜脈血管里流的是靜脈血。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1為西瓜葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置，請分析回答：
          （1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能，我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是_____。
          （2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示_____，控制溫室效應(yīng)的根本措施是_____。
          （3）一個西瓜是由_____發(fā)育成的。
          （4）某生物實驗興趣小組設(shè)置了一組實驗裝置，如圖2，一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，請問他們探究的問題是：_____？該實驗的變量是_____。
          （5）該生物實驗興趣小組進(jìn)一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體，將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶中，細(xì)木條將會復(fù)燃，說明此氣體是_____，它來自植物的_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：

          （1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸。
          （2）A與B,C,D,E 的主要區(qū)別是身體背部沒有。
          （3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是。
          （4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案