下圖中是一個人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________所固定的________能。
（2）碳在無機環(huán)境與人工群落之間以________形式進(jìn)行循環(huán)。
（3）此人工生態(tài)系統(tǒng)可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑岣呓?jīng)濟效益。其主要原因是充分利用了________中的能量。
科目：初中生物 來源：亮點激活 濟南版八年級生物（下） 題型：022
有一生物小組學(xué)生在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題時，制作了三個密封的試管和一個密封的玻璃杯如下圖：
（1）在A、B、C、D中，可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是________。
（2）你認(rèn)為本探究的關(guān)鍵所在是________。
（3）你在探究中做出的假設(shè)是________。
（4）你得出的結(jié)論是________。
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：（5分）
（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。
（4）能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
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科目：初中生物 來源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：（5分）
（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。
（4）能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖是一個農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是
（2）在農(nóng)村實驗證明，此生態(tài)系統(tǒng)較為理想，建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ，該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，其原因是充分利用了各 中的能量。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用，提高了 率。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù) 的原理建立的。
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