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          【題目】如果在載玻片上寫一個“P”，在顯微鏡視野中看到的是__________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】d
          【解析】
          試題分析：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反．“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問題：
          (1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點分析，該反射弧所能完成的反射類型是__________，這是因為______________________________。
          (2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______，完成這種活動的結(jié)構(gòu)叫__________。
          (3)若圖中5表示該反射活動的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是（1）__________→（4）____________→（3）____________→（2）____________→（5）效應(yīng)器
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（　�。�

          A.過程①表示細(xì)胞生長
          B.過程②表示細(xì)胞分裂
          C.過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
          D.過程④表示細(xì)胞分化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中，必須寄生生活的是（ ）
          A．細(xì)菌  B．病毒  C．真菌  D．單細(xì)胞藻類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
          （1）根據(jù)_____作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。
          （2）圖中共有_____條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈_____。
          （3）在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和所占的比例維持在相對_____的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。
          （4）動物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于_____。
          （5）在這個食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是_____。
          （6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2017年日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體質(zhì)測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動后的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

          （1）測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，產(chǎn)生聽覺的部位是 ， 此反射類型是；
          （2）在此反射中，學(xué)生聽到槍聲的感受器位于內(nèi)：參加跑步的同學(xué)身體輕盈，像離弦的箭飛馳在跑道上，在這個過程中要靠來維持身體的平衡．
          （3）看到上一組同學(xué)的身影由近及遠(yuǎn)，站在起點候跑的同學(xué)的晶狀體曲度有何變化 ．
          （4）某同學(xué)突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是（用圖乙中的字母和箭頭表示）
          （5）測試結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是作用的結(jié)果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化情況，據(jù)圖回答：
          （1）圖中曲線乙表示_____的消化．
          （2）從圖中看，曲線_____表示的脂肪變化，參與脂肪但不含消化酶的消化液是_____．
          下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如表．分析完成下列問題：
          （3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_____號試管進(jìn)行對照實驗．
          （4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：_____對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
          （5）如果實驗操作無誤和實驗時間足夠后，滴加碘液搖勻，遇碘不變藍(lán)的是_____號試管．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“得了灰指甲，一個傳染倆”．灰指甲學(xué)名甲癬，是一種由真菌感染而引起的傳染性疾病．真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有（ ）
          A．細(xì)胞壁  B．細(xì)胞膜  C．遺傳物質(zhì)  D．成形的細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（ ）
          A．水稻和稗草   B．貓和老鼠 C．人和豬 D．螞蟻和蚱蜢
          

			
          

			
          
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