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        1. (2009?南通)請將下列光合作用和呼吸作用的特征序號分別填在相應(yīng)的欄目中.
          呼吸作用 光合作用
          ①所有生活的細胞都能進行             ②只在含有葉綠體的細胞中進行
          ③吸收氧氣,放出二氧化碳             ④吸收二氧化碳,放出氧氣
          ⑤有光、無光都能進行                 ⑥在光照下才能進行
          ⑦把二氧化碳和水合成為有機物,并貯藏能量
          ⑧把有機物分解為二氧化碳和水,并釋放能量.
          分析:由我們所學的知識可以知道:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程.我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧;而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來,據(jù)此可以解答本題.
          解答:解:植物光合作用的公式為:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機物(儲存能量)+氧;
          植物呼吸作用的公式為:有機物+氧
          線粒體
          二氧化碳+水+能量
          二者的關(guān)系為:
          故答案為:
          點評:呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系:呼吸作用分解的有機物是光合作用合成的,有機物里的能量也是通過光合作用轉(zhuǎn)化而來的,互相聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?南通)在人類中,能卷舌由顯性基因決定,用R表示,不能卷舌由隱性基因決定,用r表示.如果父母親都能卷舌,請在橫線上寫出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?南通)請將下列動物的行為與相應(yīng)的表現(xiàn)用直線連接起來.
          覓食行為--麋鹿爭斗
          爭斗行為--蜜蜂采蜜
          防御行為--織布鳥筑巢
          繁殖行為--壁虎斷尾.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?南通)請將下列綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確序號填在橫線上.

          (1)綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是:
          1
          1
          3
          3
          2
          2
          7
          7
          4
          4
          6
          6
          5
          5

          (2)在步驟3中,遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見

          (3)在步驟6中,滴加的試劑是
          碘液
          碘液
          ,其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是
          淀粉
          淀粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?南通)請將下列傳染病種類與人類常見的傳染病用直線連接起來.
          呼吸道傳染病                   沙眼
          消化道傳染病                   流行性感冒
          血液傳染病                     甲型肝炎
          體表傳染病                     乙型肝炎.

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