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          【題目】下圖是生物圈中氣體循環(huán)簡(jiǎn)圖，下列敘述中不正確的是（ ）
          A.②表示呼吸作用
          B.①表示微生物的分解作用
          C.⑤通過(guò)呼吸作用和蒸騰作用參與水循環(huán)
          D.由圖可以看出，⑤是天然的碳氧平衡器
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          根據(jù)圖示可知：圖示中的①是微生物的分解作用；②釋放二氧化碳，是呼吸作用；③消化二氧化碳，是光合作用；④是動(dòng)物；⑤是綠色植物。
          A．②向大氣中釋放二氧化碳，是呼吸作用，A正確。
          B．①是微生物把動(dòng)植物遺體和排出物分解成二氧化碳和水釋放到大氣中，因此是微生物的分解作用，B正確。
          C．⑤綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)，C錯(cuò)誤。
          D．⑤綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡，因此⑤是天然的碳氧平衡器，D正確。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
          （1）上圖各生物的發(fā)育起點(diǎn)均是 ________ ，A、B、C發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)的 __________、生理、習(xí)性等發(fā)生一系列顯著變化，稱(chēng)為變態(tài)。
          （2）A與B相比較，其發(fā)育過(guò)程少了一個(gè)______ 階段。C動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在________中進(jìn)行。
          （3）D中胚胎發(fā)育的部位是[ ___ ]胚盤(pán)；E中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[④] ______ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，人體產(chǎn)生的動(dòng)作是（　�。�
          A. 伸肘 B. 屈肘 C. 伸膝 D. 屈膝
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
          B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
          C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
          D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫�(gè)結(jié)構(gòu)（ ）
          A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 萼片 D. 花瓣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按照從小到大順序進(jìn)行分類(lèi)的單位依據(jù)是（ ）
          A. 種、綱、屬、目、科、門(mén)、界 B. 種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
          C. 科、種、綱、屬、目、門(mén)、界 D. 種、綱、目、科、門(mén)、屬、界
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性的內(nèi)涵：___________________（即物種多樣性），_________ ，_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          （1）圖中屬于真核生物的有__________________（填字母，多選），其中A與B的結(jié)構(gòu)相比，A細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的__________________。B和絕大多數(shù)A不含__________________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
          （2）C和D的菌體是由許多__________________組成的，它們依靠[①]__________________吸收有機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)行腐生生活。
          （3）微生物的生殖方式多種多樣。A以__________________方式進(jìn)行繁殖，B在環(huán)境適宜時(shí)進(jìn)行__________________生殖。C和D通常是靠__________________進(jìn)行繁殖的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（用文字表示）
          （1）根尖的生長(zhǎng)主要與③_____ 和②_____由關(guān)。
          （2）吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是①_____，該區(qū)域生有大量的_____。
          （3）圖中可見(jiàn)_____的細(xì)胞核明顯較大，這是因?yàn)樵搮^(qū)域細(xì)胞在進(jìn)行_____。
          （4）在根生長(zhǎng)的過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)量損失比較多的是_____，它的作用是_____，其損失后由_____產(chǎn)生的新細(xì)胞補(bǔ)充。
          （5）種花澆水應(yīng)該定時(shí)一次澆足，這樣做有利于根扎得深，因?yàn)楦纳L(zhǎng)具有_____性。
          

			
          

			
          
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