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        1. 【題目】下圖為巴斯德鵝頸瓶實驗示意圖,對該實驗的結(jié)論表述正確的是( )

          A.細菌繁殖需要充足的氧氣

          B.使肉湯腐敗的細菌來自空氣

          C.細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

          D.細菌由肉湯中原有的細菌產(chǎn)生

          【答案】B

          【解析】

          巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。

          如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖,巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結(jié)果瓶中肉湯未腐敗,說明沒有微生物進入。此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中。故選:B

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不同種子形態(tài)各異,但都具有的結(jié)構(gòu)是( )
          A.種皮、果皮、胚
          B.種皮、果皮、胚乳
          C.果皮、胚乳、胚
          D.種皮、胚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖甲中A是_____,與酵母菌相比,圖甲所示生物沒有____;F是_____,它有助于該種生物的運動。

          (2)圖甲所示生物能將動植物遺體分解成二氧化碳、水和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

          (3)在光照下,圖乙中的1和2被植物吸收利用進行_____作用制造有機物。

          (4)圖乙中生物3是生態(tài)系統(tǒng)的的____者。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)主要包括( )
          A.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓
          B.骨膜、骨質(zhì)和骨髓
          C.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨膜
          D.骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列特征中吸引昆蟲來幫助傳粉的是( )
          ①鮮艷的顏色 ②花粉多而輕 ③芳香氣味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱頭分叉有黏液
          A.①③④
          B.②④⑤
          C.①②⑤
          D.②③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類繁殖季節(jié)里,親鳥如捉到毛蟲,它自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢,這屬于( )
          A.繁殖行為
          B.取食行為
          C.防御行為
          D.招引行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為比較A、B兩種抗生素對某細菌的殺菌效果,小明利用細菌培養(yǎng)基設(shè)計了如下實驗方案,其中最合理的是( )

          A.B.C.D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列具有運輸氧的功能的是( )
          A.紅細胞
          B.血小板
          C.白細胞
          D.淋巴細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成雛鳥的是( )
          A.卵黃
          B.系帶
          C.胚盤
          D.氣室

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