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          【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
          A. 曇花一現(xiàn) B. 火山爆發(fā) C. 雄雞叫鳴 D. 飛蛾撲火
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】曇花一現(xiàn)說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意；火山爆發(fā)是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意；雄雞叫鳴說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意；飛蛾撲火說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】常言說“根深才能葉茂”。下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是（　　）
          A.根能夠不斷地長長主要是因?yàn)閳D中B和C的作用
          B.A區(qū)細(xì)胞與C區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不相同
          C.根毛細(xì)胞是一種特化的細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細(xì)胞不同
          D.圖中C區(qū)的上部形成了導(dǎo)管，該區(qū)吸收水和無機(jī)鹽的能力最強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是（　�。�
          A. 甲魚 B. 大鯢 C. 水蛇 D. 鴨子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體對食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷磨碎，屬于物理性消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學(xué)性消化。為研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對淀粉分解的不同作用，小宇同學(xué)以饅頭為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了以下方案。請回答下列問題。
          （1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中______對饅頭的物理性消化。
          （2）通過第一二組比較可知，____________________能分解饅頭中的淀粉。
          （3）比較第_________兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明物理性消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉的分解。
          （4）為進(jìn)一步探究僅有物理性消化是否可以將淀粉分解，需增設(shè)第四組實(shí)驗(yàn)，第四組實(shí)驗(yàn)的處理方式應(yīng)該是_________________________________，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為變藍(lán)(顏色與第一組相同)。
          （5）綜合上述信息，可得出的結(jié)論是_____________________________________。
          （6）除了口腔中的物理性消化，請?jiān)倥e一個(gè)人體器官進(jìn)行物理性消化的例子：____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖，①~⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a 、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.x是大腸。只吸收a、b、c，不吸收維生素
          B.④和⑤中的消化酶起作用的位置是小腸，但不分解蛋白質(zhì)
          C.①為唾液腺分泌的唾液，能將淀粉分解為麥芽糖
          D.③內(nèi)含有消化酶，對脂肪有乳化作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不屬于艾滋病傳播途徑的是
          A.握手 B.性傳播 C.血液傳播 D.母嬰傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為心臟的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
          （1）心臟的結(jié)構(gòu)中收縮力最強(qiáng)的是［ ］_________，與它相連的血管是［ ］___________。
          （2）肺循環(huán)的起點(diǎn)是［ ］_________，經(jīng)過肺循環(huán)后血液中的氧氣含量_______（增多或減少）。
          （3）三和四之間有________________，能防止血液倒流回心臟的________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 病毒個(gè)體很小，只有用電子顯微鏡才能觀察到其形態(tài)
          B. 病毒由蛋白外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
          C. 病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，靠活細(xì)胞的遺傳信息和物質(zhì)制造出新病毒
          D. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)病毒的說法，不正確的是
          A．病毒必須寄生生活 B．病毒比細(xì)胞小得多
          C．病毒對人類都是有害的 D．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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