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        1. 如圖是晴天的上午,張娟設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置.要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對照實驗.( 。
          分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.該題要從對照實驗的設(shè)置和變量的確定方面考慮解答.
          解答:解:要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,就要以葉為變量形成對照實驗;圖示中,甲、丙兩裝置的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了,這樣塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就不能排除土壤中水分的蒸發(fā);乙、丁裝置的塑料袋只包裹了植物的地上部分,并且丁裝置塑料袋內(nèi)的植物去掉了所有葉片,這樣,乙、丁兩裝置就以葉為變量形成了一組對照實驗.
          故選:C
          點評:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是晴天的上午,張雋設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
          ①此裝置是否正確?
          不正確
          不正確
          ,原因是
          內(nèi)壁上的水分一部分來自植物的蒸騰作用,還有一部分來自花盆里水分的蒸發(fā).
          內(nèi)壁上的水分一部分來自植物的蒸騰作用,還有一部分來自花盆里水分的蒸發(fā).

          ②下午打開口袋,迅速把一支即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,這是
          光合作用釋放了氧氣
          光合作用釋放了氧氣
          的結(jié)果.
          ③傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,這是
          呼吸作用消耗了氧氣
          呼吸作用消耗了氧氣
          的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是晴天的上午,張娟設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
          (1)此裝置是否正確?
           
          ,原因是:
           

          (2)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)
           
          較豐富,這是植物
           
          的結(jié)果.
          (3)在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受
           
          等環(huán)境因素的影響.精英家教網(wǎng)
          (4)植物的蒸騰作用對植物自身的意義是
           
          ;
           
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          如圖是晴天的上午,張雋設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
          ①此裝置是否正確?________,原因是________
          ②下午打開口袋,迅速把一支即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,這是_________的結(jié)果.
          ③傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,這是________的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是晴天的上午,張娟設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置.要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對照實驗.( )

          A.甲、乙
          B.丙、丁
          C.乙、丁
          D.丙、丁

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          同步練習(xí)冊答案