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        1. 【題目】下圖是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像,該部分應(yīng)該位于

          A. 根冠B. 伸長(zhǎng)區(qū)

          C. 成熟區(qū)D. 分生區(qū)

          【答案】C

          【解析】

          根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)。

          成熟區(qū),也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
          伸長(zhǎng)區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分。一般長(zhǎng)約25毫米。是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑。 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。
          分生區(qū),也叫生長(zhǎng)點(diǎn),是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡),外觀不透明。
          根冠,根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能。
          由根的橫切面圖,明顯看出有根毛的存在符合成熟區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)故為成熟區(qū)。
          故選:C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),左眼觀察,右眼閉起來(lái)才能看的清楚。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).以下是小明使用顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的過(guò)程:圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作,圖乙是在顯微鏡下看到的視野.請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

          1)在使用顯微鏡的過(guò)程中,下列做法正確的是__

          ①對(duì)光時(shí),使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

          ②下降鏡筒時(shí),眼睛從側(cè)面注視物鏡

          ③顯微鏡鏡頭臟了,用干凈的抹布擦一擦

          ④視野中光線太暗時(shí),選擇凹面鏡、大光圈

          ⑤要將位于視野左下角的細(xì)胞移動(dòng)到中央,應(yīng)向右上角移動(dòng)裝片

          A.①②④⑤B.①②③④C.①②④D.②④⑤

          2)圖甲中取放材料之前在載玻片中央滴加的液體是____;若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,這一過(guò)程滴加的液體是_____

          3)蓋蓋玻片時(shí),使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,緩緩放平,目的是____

          4)在制作裝片時(shí),小明聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的____結(jié)構(gòu)中.跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有____,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.

          5)小明在使用顯微鏡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的_____

          6)圖乙所示的部分是經(jīng)過(guò)____形成的形態(tài)、功能相似的細(xì)胞群,屬于洋蔥鱗片葉的____組織.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】屬于生物基本特征的是( )
          A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)
          B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
          C.生物都能進(jìn)行光合作用
          D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

          B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹

          C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

          D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列微生物中,可產(chǎn)生抗生素的是(

          A、乳酸菌 B、青霉菌 C、酵母菌 D、枯草桿菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是植物兩種不同的生殖方式。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖①所示植物嫁接的方法是_______(選填:芽接、枝接),操作時(shí)要將a、b兩部分的_______緊貼在一起。如果a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,則成活后所結(jié)果實(shí)果皮的基因組成是_______

          (2)圖②所示為番茄有性生殖的過(guò)程,c所處的結(jié)構(gòu)是由花粉萌發(fā)而來(lái)的_______。已知番茄果皮的紅色( R )對(duì)黃色( r )為顯性,如果將紅色番茄( Rr )的花粉授到黃色番茄的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是_______,種子中胚的基因組成是_______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們把自然保護(hù)區(qū)比喻為天然基因庫(kù),是因?yàn)樗?/span>

          A.人們休養(yǎng)的好地方

          B.科學(xué)研究基地

          C.保存了許多物種

          D.保護(hù)生物多樣性的教育基地

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括( )
          A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
          B.生產(chǎn)者和非生物部分
          C.生物成分和非生物成分
          D.消費(fèi)者和非生物部分

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          同步練習(xí)冊(cè)答案