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          運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎：
          移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的_________；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)__________和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的___________，促進(jìn)有機(jī)物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的______________作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng)，原因是___________；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)開____________，所以，新鮮果蔬常要___________貯藏。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          蒸騰作用      水      光合作用      呼吸        土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，植物失水       呼吸作用消耗有機(jī)物          低溫
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?泉州模擬）試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？如移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)
          水（水份）
          水（水份）
          和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
          光合
          光合
          ，促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的
          呼吸
          呼吸
          受到抑制．因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用等原理回答問(wèn)題嗎？
          A、在通風(fēng)，透光條件不好的溫室里，植物生長(zhǎng)不好的原因是
          不能進(jìn)行光合作用
          不能進(jìn)行光合作用
          ． 在水澇地中，植物受危害的原因是根的
          呼吸
          呼吸
          作用受到抑制，鹽堿地不利植物生長(zhǎng)，原因是
          根不但不吸水還失水
          根不但不吸水還失水
          ．
          B、種子入庫(kù)前都要曬干，目的是降低種子的
          呼吸
          呼吸
          作用．
          C、新疆的葡萄特別甜，是因?yàn)樵摰貐^(qū)夜晚氣溫低，降低了植物的
          呼吸
          呼吸
          作用．
          D、如果水稻在生長(zhǎng)期的葉片被害蟲吃光，就會(huì)影響水稻的
          光合
          光合
          作用，從而造成減產(chǎn)．
          E、常在陰天移栽植物，并去掉部分葉片，目的是降低植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
          （1）如果將蔬菜和水果放入冰箱中，能保鮮較長(zhǎng)時(shí)間，原因是冰箱溫度低，降低了植物細(xì)胞的
           
          作用，減少了有機(jī)物的消耗．
          （2）五蓮山風(fēng)景區(qū)植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽(yù)為“天然氧吧”．這是植物進(jìn)行了
           
          作用，使得空氣中的含氧量較高的緣故
          （3）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
           
          作用，降低葉片的溫度．
          （4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使士壤溶液濃度
           
           （填“大于”或“小于”）根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季
           
           （填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．
          （5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)最提高，這利用了植物的
           
          作用原理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
              如移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
           
          ；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)
           
          和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
              大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
           
          ，促進(jìn)有機(jī)物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的
           
          作用受到抑制．在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng)，原因是
           
          ；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)?!--BA-->
           
          ，所以，新鮮果蔬常要
           
          貯藏．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)請(qǐng)據(jù)右圖及圖中箭頭所示，回答下列問(wèn)題：
          （1）若此圖為光合作用示意圖，a箭頭所示的氣體表示二氧化碳，那么b箭頭所示的氣體表示
           
          ．
          （2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么a、b兩個(gè)箭頭所示的氣體分別是：a
           
          、b
           
          ．
          （3）若此圖為蒸騰作用示意圖，那么b箭頭所示的氣體是
           
          ．
          （4）你能嘗試著運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？例如：在炎熱的夏天，用手觸摸烈日下的葉片仍有涼爽的感覺，這是這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行著
           
          作用、降低葉片表面溫度的緣故．在大棚種植蔬菜、水果時(shí)，可以向棚中充加適量的二氧化碳?xì)怏w，可以增強(qiáng)
           
          作用提高產(chǎn)量．新鮮的水果用保鮮袋包裹，可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，這主要是能抑制
           
          作用．
          

			
          

			
          
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