【題目】根據(jù)所學的植物知識,分析回答下列問題:
(1)綠色植物能不斷通過根吸收水分并且運輸?shù)狡渌鞴伲瑒恿χ饕獊碜杂谥参锏?/span> 作用。
(2)農業(yè)生產上提倡合理密植農作物,主要是可以充分利用 能,促進農作物的 作用,有利于提高農作物的產量。
(3)植物進行各項生命活動時,氣體進出葉片的“門戶”是 。
(4)綠色植物對維持生物圈中的碳——氧平衡起了重要作用,我們在護綠和低碳上應該做些什么?
(至少寫一條措施)。
【答案】(1)蒸騰
(2)光(太陽) 光合
(3)氣孔
(4)植樹造林、使用新型能源(答案合現(xiàn)即可)
【解析】(1)植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.
(2)合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.
(3)當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(4)綠色植物對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用,因此我們要保護綠色植物,應該植樹造林,減少二氧化碳的排放量,使用新型能源等.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( 。
A. 遇到巨響時要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產生在視網膜前方
C. 如果突然暴露在極強的噪聲下,會使聽小骨斷裂失去聽覺
D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關真菌的敘述中,錯誤的是( )
A.酵母菌細胞中有細胞壁.細胞質.細胞膜.細胞核.液泡等結構
B.真菌細胞有DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核
C.真菌細胞內沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機物生活
D.青霉直立菌絲的頂端,可產生大量的孢子來繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著“二孩”政策的全面放開,人們對生育質量越來越關心。下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是
A.精子和卵細胞的結合是在子宮中完成的 B.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料
C.嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始 D.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鹽是一種有毒的鹽,人體攝入后會導致組織缺氧,嚴重時還會使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動小組檢測的在室溫條件下、不同時間里剩菜中的亞硝酸鹽含量:
放置時間(小時) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 |
亞硝酸鹽含量(mg/kg) | 2.4 | 4.4 | 7.4 | 10.9 | 17.4 |
由表中可知,剩菜由于鹽漬能產生亞硝酸鹽,而且隨著時間的延長,其亞硝酸鹽含量_____________有人說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請你設計一組實驗加以驗證。提供條件:同鍋炒熟的某種蔬菜,冰箱,鐘表等。
實驗步驟:
(1)同鍋炒熟的_______________蔬菜平均分成兩等份。
(2)一份放入________中,一份放入________下,6小時后同時檢測其內亞硝酸鹽含量。
預期結論:______________剩菜能降低亞硝酸鹽的含量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農作物或蔬菜的種子,以期獲得優(yōu)良的新品種.這是利用太空的各種射線
A.改變這些植物的某些性狀 B.改變這些植物的營養(yǎng)成分
C.淘汰這些植物的某些不良性狀 D.誘導這些植物種子的遺傳物質發(fā)生改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是
A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后
C. 不入虎穴、焉得虎子 D. 風聲鶴唳、草木皆兵
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