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        1. 【題目】下列不適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是

          A行走 B奔跑 C爬行 D游泳

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比,要復(fù)雜得多。陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),陸地動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式,以便于覓食和避敵。而游泳只能是在水中生活的動(dòng)物才具有的運(yùn)動(dòng)方式。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大是與 分不開(kāi)的( )

          A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 B. 細(xì)胞的分裂

          C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)圖回答

          (1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是。
          (2)把一片葉的部分遮光的目的是。酒精變?yōu)?/span>色。
          (3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說(shuō)明該部分有 產(chǎn)生,同時(shí)說(shuō)明了 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】病毒可以分成下列哪三類(lèi)?

          A. 真菌病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒

          B. 原核病毒、真菌病毒和細(xì)菌病毒

          C. 植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒

          D. 生物病毒、微生物病毒和噬菌體病毒

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人休胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵結(jié)構(gòu)結(jié)合成 ___的過(guò)程在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是 ___。

          (2)胎兒通過(guò) 和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至 __周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出?梢(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。

          (3)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中 __可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)。

          (4) 不僅能控制人口___,還有利于提高人口_。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問(wèn)題。
          我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾?利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來(lái)到主人的鼻腔叢林,開(kāi)始了不平凡的旅行。我闖過(guò)幾道關(guān)卡后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來(lái)到一個(gè)叫細(xì)胞的王國(guó),在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大作用,但我也消失了。
          (1)氧氣進(jìn)入的叢林指鼻腔中的
          (2)文中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是,氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。
          (3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指,請(qǐng)用箭頭在下圖中畫(huà)出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了,請(qǐng)用箭頭在圖中畫(huà)出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路(在箭頭上標(biāo)明氣體名稱(chēng))。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物的多樣性及其保護(hù)的相關(guān)敘述,正確的是

          A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的實(shí)質(zhì)就是生物種類(lèi)的多樣性

          B. 我國(guó)雖然幅員遼闊,但污染嚴(yán)重,生物資源匱乏

          C. 外來(lái)物種入侵,能大大豐富物種和基因的多樣性

          D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班興趣小組外出活動(dòng),一學(xué)生(血型為A型)發(fā)生意外導(dǎo)致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學(xué)主動(dòng)為他獻(xiàn)血,其血型鑒定結(jié)果如下表。你認(rèn)為最適合為該受傷同學(xué)獻(xiàn)血的是(  )

          A.甲
          B.乙
          C.丙
          D.丁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,圖一為晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度,圖二為大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

          (1)為提高坐瓜率,果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開(kāi)放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”,該過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為________________。

          (2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高___________的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

          (3)在圖一中梨瓜夜晚只進(jìn)行的生理活動(dòng)有___________(填字母),Ⅰ所示生理活動(dòng)的場(chǎng)所是在細(xì)胞的__________。

          (4)在圖二中梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是___________(填字母)。

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