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        1. 小明想設(shè)計一個實驗探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗。他通過查閱資料知道:氧氣不溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復燃。為此,他設(shè)計了一個探究方案。如圖,請將實驗的正確步驟,用字母表示出來:

          A.把裝置移到光下

          B.把帶火星的木條插進試管

          C.把金魚藻放在燒杯里,再用漏斗和試管依次反扣

          D.將搜集到一定量氣體的試管取出

          該實驗的正確順序是________→________→________→________。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?揚州)探究題
          小明想設(shè)計一個探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗.他通過查資料知道:氧氣很
          少溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復燃.為此,他設(shè)計了一個探究方案如下,請
          將實驗正確步驟,用字母表示出來:
          A、把金魚藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣
          B、將收集到一定量氣體的試管取出
          C、把裝置移到光下
          D、把帶火星的木條插進試管
          該實驗的正確順序是:
          A
          A
          C
          C
          B
          B
          D
          D

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          科目:初中生物 來源:揚州 題型:解答題

          探究題
          小明想設(shè)計一個探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗.他通過查資料知道:氧氣很
          少溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復燃.為此,他設(shè)計了一個探究方案如下,請
          將實驗正確步驟,用字母表示出來:
          A、把金魚藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣
          B、將收集到一定量氣體的試管取出
          C、把裝置移到光下
          D、把帶火星的木條插進試管
          該實驗的正確順序是:______→______→______→______.

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          科目:初中生物 來源:2011年江蘇省揚州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          探究題
          小明想設(shè)計一個探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗.他通過查資料知道:氧氣很
          少溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復燃.為此,他設(shè)計了一個探究方案如下,請
          將實驗正確步驟,用字母表示出來:
          A、把金魚藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣
          B、將收集到一定量氣體的試管取出
          C、把裝置移到光下
          D、把帶火星的木條插進試管
          該實驗的正確順序是:______→______→______→______.

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          科目:初中生物 來源:2005年江蘇省揚州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          探究題
          小明想設(shè)計一個探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗.他通過查資料知道:氧氣很
          少溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復燃.為此,他設(shè)計了一個探究方案如下,請
          將實驗正確步驟,用字母表示出來:
          A、把金魚藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣
          B、將收集到一定量氣體的試管取出
          C、把裝置移到光下
          D、把帶火星的木條插進試管
          該實驗的正確順序是:______→______→______→______.

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