【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊之間的關(guān)系是( )
A.捕食
B.共生
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的人有耳垂,有的人無(wú)耳垂。有耳垂受基因A控制,無(wú)耳垂受基因a控制。一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子。試問(wèn):父親的基因組成為_________,母親的基因組成為 ________,這個(gè)孩子的基因組成為________ 。他們?cè)俅紊粋(gè)有耳垂的孩子的幾率為________,
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病是指由于人體內(nèi)缺乏控制因子Ⅶ凝血成分,導(dǎo)致血液無(wú)法凝固。血友病具有與X染色體相關(guān)的隱性特征。例為血友病的致病基因,
Y組合時(shí),男性發(fā)病;
組合時(shí),女性發(fā)。籜
組合時(shí),女性攜帶血友病致病基因卻不會(huì)發(fā)病。根據(jù)資料回答問(wèn)題。
(1)丁丁是正在上初三的一名男同學(xué),他的父親患有血友病,母親正常(基因組成XX),那么丁丁是正常孩子的概率是______。
(2)丁丁的父母為丁丁生了一個(gè)妹妹,妹妹的基因組成是______。
(3)妹妹和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患血友病的男孩,因?yàn)槊妹?/span>______基因控制的性狀雖然不表現(xiàn),但會(huì)遺傳下去。在生殖過(guò)程中妹妹通過(guò)_______將控制性狀的基因傳遞給子女。如果妹妹想生一個(gè)健康的孩子,她只能選擇生_______(填男孩或女孩)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括 、 和 三部分。
(2)[ ] 是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉?/span> 的控制下張開或者閉合。
(3)1和5屬于 組織,2和4應(yīng)屬于 組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著,你對(duì)他的建議是( )
A. 干脆熬夜學(xué)習(xí) B. 喝酒消愁
C. 通宵上網(wǎng)聊天 D. 勝敗乃兵家常事,不要過(guò)分計(jì)較
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[]_____。
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)屬于[]_____。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[]_____。
(4)[]_____具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_____。
(5)組織的形成是_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光對(duì)黃粉蟲的影響實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,設(shè)計(jì)一半遮光,一半見光的盒子,其他條件都保持一致.這一步目的是什么( )
A.便于觀察
B.可以統(tǒng)計(jì)取平均值
C.進(jìn)行對(duì)照
D.便于實(shí)驗(yàn)操作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于計(jì)劃生育的敘述中錯(cuò)誤的是:( )
A. 計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
B. 少生就是一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子
C. 晚婚晚育對(duì)國(guó)家和個(gè)人都有利
D. 少生優(yōu)生,幸福一生,多子奪福,禍國(guó)害己
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的泌尿系統(tǒng)組成和尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答。
(1)尿液的形成是在(____)_____中。每個(gè)該器官包括大約100萬(wàn)個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位,叫做_____。
(2)圖二中⑨腎小囊內(nèi)的液體是_____。
(3)尿液形成過(guò)程包括發(fā)生在⑥、⑧處的_____作用和發(fā)生在⑨處的_____作用。尿液形成后暫時(shí)儲(chǔ)存在____。
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