1996年.哈爾濱師范大學黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿.培育出抗寒西紅柿.這一生物技術屬于 A．克隆技術B．組織培養(yǎng)技術C．轉基因技術D．發(fā)酵技術題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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1996年，哈爾濱師范大學黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿，培育出抗寒西紅柿。這一生物技術屬于 ( )

A．克隆技術

B．組織培養(yǎng)技術

C．轉基因技術

D．發(fā)酵技術

把一種生物的某個基因轉入到另一種生物遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉基因生物發(fā)生了可遺傳的變異，這一技術被稱為轉基因技術。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某家庭成員某些特征的調查結果，請根據結果回答下列問題

	父	母	女兒
眼瞼的形狀	雙眼皮	雙眼皮	單眼皮
有無耳垂	有耳垂	無耳垂	無耳垂
舌頭能否卷曲	能卷舌	能卷舌	能卷舌

⑴表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學上稱為             。
⑵父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為           ；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為             。
⑶假若雙眼皮基因為A，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：
父       ，母         ，女兒         。
⑷這對夫婦若再生一個孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機率是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

結合生物生殖、遺傳、變異的知識，回答下列問題。(4分)
人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。下面是某研究機構在對一些家庭進行眼色遺傳調查后，得到的數(shù)據(如下表)，其中揭眼為顯性性狀，藍眼為隱性性狀。
┌───────┬────┬─────┐
│婚配方式     │家庭數(shù)目│子女     │
├─┬──┬──┤       ├──┬──┤
│ │父親│母親│       │藍眼│褐眼│
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│I │藍眼│褐眼│158    │317 │322 │
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│Ⅱ│藍眼│藍眼│150    │625 │0  │
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│Ⅲ│褐眼│褐眼│29     │25 │82 │
└─┴──┴──┴────┴──┴──┘
(1)從表中信息得知，在遺傳學上，藍眼和褐眼稱為       。第I組子女中的褐眼女
子與藍眼人婚配，則所生藍眼兒子的機率是
(2)母愛的偉大，始于孕育新生命。其中受精作用的場所是
(3)青蛙是同學們非常熟悉的兩棲動物，池塘里、草叢中都有它們的身影�！巴苈曇黄�
之后，雌、雄蛙抱對，完成受精作用，青蛙的受精方式為       受精。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人構想將綠色植物光合作用的有關基因“嫁接”到人的基因組里，人就會像植物那樣通過光合作用制造有機物。實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是（）

A．克隆技術

B．轉基因技術

C．組織培養(yǎng)技術

D．細胞核移植技術

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖甲示人的生殖過程，圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程。請據圖回答下列問題：

（1）據圖甲，寫出下列細胞中的染色體數(shù)目：精子__________________，受精卵__________________。
（2）由圖乙可知，生物體細胞中的每一對染色體，都是一條來自________，另一條來自________，從而使后代具有________________的遺傳物質。
（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內的基因只有體細胞中成對基因的_______，受精卵內含有________________的基因，使基因的數(shù)目________________。
（4）假定A控制有耳垂，a控制無耳垂，則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是__________________；母親的基因型是______；女兒的表現(xiàn)型是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

決定人的膚色、頭發(fā)是直發(fā)還是卷發(fā)、眼皮是雙眼皮還是單眼皮的是

A．細胞核

B．染色體

C．DNA

D．基因

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于基因型和表現(xiàn)型之間關系的敘述，正確的是（）

A．表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同