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          【題目】沙蠶、蝗蟲、海馬、企鵝各自生活在不同的環(huán)境中,它們進行呼吸的器官分別是( )
          A. 體壁、氣管、鰓、肺 B. 氣管、體壁、鰓、氣囊
          C. 體壁、體壁、鰓、肺 D. 體壁、氣管、鰓、氣囊
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】沙蠶生活在潮濕的陸地上，用體壁來呼吸；蝗蟲生活在陸地上，用氣管呼吸；海馬生活在水中，用鰓呼吸；企鵝屬于鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。
          故選：A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，下列哪項不是氣囊的作用
          Ａ．減輕身體比重 Ｂ．輔助呼吸
          Ｃ．進行氣體交換 Ｄ．散熱降溫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】嫁接時保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞．___（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】云南省彌勒縣由于特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的葡萄特別甜。這是因為與別處相比（　　）
          A. 該地區(qū)土地特別肥沃
          B. 葡萄品種不一樣
          C. 葡萄只進行光合作用，不進行呼吸作用
          D. 葡萄白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答： 
          （1）整個人體都是由A發(fā)育而成的，A是_____。
          （2）A通過_____形成B。在此過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
          （3）B通過_____形成C，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
          （4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是[_____]_____。
          （5）能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物的生長需要量最多的三種無機鹽是（　　）
          A.氮、鐵、鉀
          B.氮、磷、鉀
          C.氮、磷、鉬
          D.氮、鉀、硼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物蒸騰作用的“門戶”是（　�。�
          A.表皮
          B.葉肉
          C.氣孔
          D.葉脈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物與生物之間的什么關(guān)系？（　�。�
          A. 種內(nèi)互助 B. 種內(nèi)競爭 C. 互惠互利 D. 捕食
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物的生殖方式是 ( )
          A. 胎生 B. 卵生 C. 寄生 D. 卵胎生
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案