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          當你踏入山林時，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于
          A．植物的光合作用和呼吸作用　　B．植物的分泌物有殺菌作用
          C．植物的光合作用和蒸滕作用　　D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          植物的光合作用：水+二氧化碳 有機物（儲存能量）+氧氣；可以把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，使空氣變得清新；植物的蒸騰作用對自然界的作用是：為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶�，使氣溫降低，讓當�(shù)氐挠晁渑�，形成良性循環(huán)．
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          濱州市新區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的目的是
          A．阻止新陳代謝B．降低蒸騰作用
          C．阻止呼吸作用D．阻止光和作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
           （16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設(shè)計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

          （1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的          (氣體)，這是由于植物進行        作用的結(jié)果。
          （2）在甲圖實驗中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行       作用。該實驗的變量是              。
          （3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行        作用散失的水分凝聚
          而成，這些水分是通過莖中的          自下往上運輸來的。
          （4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進行了      作用，釋放出    
              （氣體）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了提高移栽大樹的成活率，下面是某同學對移栽師傅提供的建議，其中不具可行性的是
          A．盡可能保全枝葉B．用遮陽網(wǎng)遮陰 
          C．帶土移栽D．澆適量的水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：

          （1）C表示的生理過程是  　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
          （2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程       所釋放的能量。
          （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
          （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
          （5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
          ①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是          
                                                                                      。
          ②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸?shù)膭恿κ牵?nbsp; ）
          A．光合作用　　B．蒸騰作用C．吸水作用　　D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運輸。（   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于蒸騰作用的說法，錯誤的是（　�。�
          A．可產(chǎn)生向上的拉力，促進水分向上運輸
          B．植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)
          C．蒸騰作用可降低植物葉面溫度，避免陽光灼傷
          D．蒸騰作用喪失了大量水分，對植物生活不利
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植物體的各個器官都能進行的生命活動是（　　）
          A．吸收作用B．光合作用C．蒸騰作用D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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