培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上�？萍嘉墨I(xiàn)出版社系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動情況，A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食關(guān)系，①一⑤表示生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）①～⑤中，表示呼吸作用的有________，二氧化碳進(jìn)入生物部分通過A的________完成。
（2）圖中C表示 _________；屬于這類的常見生物有___________等。
（3）據(jù)圖寫出一條食物鏈：_____________________________（用字母和箭頭表示）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請?jiān)谝韵聶M線上寫出不同生活環(huán)境中的動物的運(yùn)動方式：在水中生活的以為主；在陸地上生活的有（如蝸牛）、行走、（如袋鼠）和奔跑等；而昆蟲、鳥類等能夠在空中 ， 以適應(yīng)廣闊的空間生活．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官．下列敘述錯誤的是( )
A. ①能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶 B. ②分泌的消化液含有消化脂肪的酶
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶 D. ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人的體細(xì)胞中一對基因(Aa)的示意圖，下列敘述不正確的是
A. A表示顯性基因
B. 如果A來自于母方，則a來自于父方
C. 此個體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀
D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. b是捕食者，a是被捕食者
B. 如果a滅絕對b的影響不大
C. 某些時(shí)候，a、b的數(shù)量相等
D. a、b的數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體，請據(jù)圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是圖A中的[ ]________，通常情況下，此“門戶”在夜幕降臨時(shí)，大多數(shù)________(填“張開”或“閉合”)。
(2)若圖B中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動為________作用，該項(xiàng)生命活動能合成儲存能量的________，并能維持大氣中的________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖B表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供________。
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