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        1. 下面是某同學(xué)所做的“淀粉在消化道中開(kāi)始消化的部位”探究實(shí)驗(yàn):

          該同學(xué)的假設(shè)是:                              ;

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

          2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

          3號(hào)試管:加饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

          將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中顏色的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果:l號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中可能變成       色。

          結(jié)果分析:

          1號(hào)試管中沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了         。

          2號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照,變量是                      。

          3號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照,通過(guò)這組對(duì)照充分說(shuō)明了口腔中               

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的              部位就開(kāi)始被消化。

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):淀粉在口腔開(kāi)始消化(合理即可)  藍(lán)色

          結(jié)果分析:麥芽糖

          1   是否加入唾液 

          1   牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:口腔

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢測(cè).
          (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
          使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
          使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡

          (2)實(shí)驗(yàn)中,“去掉葉綠素”時(shí)用到的液體是
          酒精
          酒精

          (3)請(qǐng)你寫(xiě)出該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)探究所作出的假設(shè)
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料

          (4)用碘液分別檢驗(yàn)葉片A、B,描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:
          A不變藍(lán),B變藍(lán)
          A不變藍(lán),B變藍(lán)

          (5)就植物光合作用的實(shí)驗(yàn)探究除本實(shí)驗(yàn)外,再提出一個(gè)與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
          光是進(jìn)行光合作用的必要條件
          光是進(jìn)行光合作用的必要條件

          (6)為提高光能的利用率,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的措施是
          合理密植、增加二氧化碳濃度
          合理密植、增加二氧化碳濃度

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?槐蔭區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動(dòng),也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一.下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段,請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景,并按要求回答下列問(wèn)題:

          (1)上圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟,正確的順序?yàn)椋?!--BA-->
          ④③①②
          ④③①②
          (填序號(hào)).
          (2)上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是
          碘液
          碘液
          、
          清水
          清水

          (3)在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞,更接近下列的圖象
          C
          C
          (填字母).

          (4)實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于
          組織
          組織
          ;洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì),存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
          液泡
          液泡

          (5)葉綠體位于D圖的
          3
          3
          中(填序號(hào)),D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是具有
          葉綠體
          葉綠體

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          科目:初中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:043

          下面是某同學(xué)所做的探究種子萌發(fā)是否需要水分的實(shí)驗(yàn):他準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃瓶,1號(hào)瓶放入10粒綠豆的種子,再加入適量的水,2號(hào)瓶中放入10粒蠶豆的種子,瓶中沒(méi)有加水,兩個(gè)瓶子都放在溫度適宜、氧氣充足的環(huán)境中,兩天后1號(hào)瓶中的綠豆種子萌發(fā)了,2號(hào)瓶中的蠶豆種子沒(méi)有萌發(fā)。所以,他得出種子萌發(fā)需要水分這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)問(wèn),他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043

          下面是某同學(xué)所做的探究種子萌發(fā)是否需要水分的實(shí)驗(yàn):他準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃瓶,1號(hào)瓶放入10粒綠豆的種子,再加入適量的水,2號(hào)瓶中放入10粒蠶豆的種子,瓶中沒(méi)有加水,兩個(gè)瓶子都放在溫度適宜、氧氣充足的環(huán)境中,兩天后1號(hào)瓶中的綠豆種子萌發(fā)了,2號(hào)瓶中的蠶豆種子沒(méi)有萌發(fā)。所以,他得出種子萌發(fā)需要水分這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)問(wèn),他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?

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