Question

【題目】某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍�類(lèi)的含糖食物，但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西．于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，辣椒汁、清水各一份實(shí)驗(yàn)步驟：

（a）取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒(méi)喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是：__________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)的目的是___________．

（3）螞蟻屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物中的昆蟲(chóng)類(lèi)，靠觸角交流信息．

（4）若加辣椒水棉花團(tuán)周?chē)鷰缀鯖](méi)有螞蟻，則說(shuō)明_____________．

（5）螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官有3對(duì)_____．

Answer 1

【答案】螞蟻是否吃辣的食物 避免偶然性 節(jié)肢 螞蟻不吃辣的食物 足

【解析】

科學(xué)探究的一般步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達(dá)與交流。節(jié)肢動(dòng)物的身體分部，有許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

（1）科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、還要有結(jié)果．從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．所以，提出的問(wèn)題是：螞蟻是否吃辣的食物？

（2）實(shí)驗(yàn)對(duì)象(螞蟻)數(shù)量少，偶然性較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性。

（3）螞蟻的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，螞蟻的身體分為頭部，胸部，腹部三部分，有觸角和足，是節(jié)肢動(dòng)物。

（4）如果有較多的螞蟻在加清水的棉花團(tuán)處聚集，較少的或沒(méi)有螞蟻聚集在加辣椒水的棉花團(tuán)附近，則說(shuō)明螞蟻不喜歡辣的食物。

（5）螞蟻屬于昆蟲(chóng)，螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官有三對(duì)足，足是分節(jié)的，螞蟻運(yùn)動(dòng)是依靠足上肌肉的收縮和舒張，主要用足爬行，運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般以一側(cè)的前足、后足和另一側(cè)的中足為一組，進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng)。