| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
| 實驗結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（ �。� 分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗． 解答：解：甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．A、B不符合題意． 甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．乙和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育．所以乙組在實驗中起對照作用．D不符合題意． 人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺．C符合題意． 故選：C． 點評：解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗． 
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2012?云浮）預(yù)防傳染病時，要做到綜合措施和重點措施相結(jié)合，抓住主要環(huán)節(jié)．對蛔蟲病等消化道傳染病防治的重點措施是（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?云浮）運用你所學(xué)的知識，完成下列填空： （1）鼎湖山自然保護區(qū)屬于 森林 森林 生態(tài)系統(tǒng)，它的動植物種類繁多，自動調(diào)節(jié) 自動調(diào)節(jié) 能力強．（2）當(dāng)你光腳踩到尖銳的貝殼，腳會先迅速抬起然后感覺到疼痛，與此有關(guān)的神經(jīng)中樞依次在 脊髓 脊髓 和大腦皮層 大腦皮層 ．（3）生物分類的基本單位是 種 種 ；生物之間的親緣關(guān)系越近，共同特征越多 多 （4）流感病毒是引起傳染病的 病原體 病原體 ，流感病人屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的傳染源 傳染源 ．查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
