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        1. 【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的描述錯(cuò)誤的是( )

          A. 蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助

          B. 草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)

          C. 家鴿靠翼

          D. 河蚌靠堅(jiān)強(qiáng)的貝殼

          【答案】D

          【解析】蚯蚓通過(guò)體壁內(nèi)的肌肉交替收縮和舒張,并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動(dòng),A正確;草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中游動(dòng),B正確;鳥類的前肢變成了翼,能夠自由地翱翔在天空,C正確;河蚌靠斧足在水底慢慢爬行,D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】骨與骨之間的連接的三種形式是①關(guān)節(jié)②活動(dòng)的連接③半活動(dòng)連接④不活動(dòng)的連接( )

          A. ①②③

          B. ②③④

          C. ①②④

          D. ①③④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圣女果是從我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)的一種熱帶水果,果皮有紅色也有黃色,食用與觀賞兩全其美。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          1)圣女果是人們喜歡的蔬果之一,其果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。

          2)圣女果的紅果和黃果是一對(duì)______。紅果(H)對(duì)黃果(h)為顯性,現(xiàn)將純種黃色圣女果授以純種紅色圣女果的花粉,則該植株所結(jié)圣女果的顏色和所結(jié)種子的胚的基因型分別是____________。

          3)圣女果果實(shí)抗凍性較差,不耐貯藏。我國(guó)科學(xué)家把“美洲擬蝴蝶魚”的抗凍基因移植到圣女果細(xì)胞的DNA上,此過(guò)程運(yùn)用了______技術(shù)。該技術(shù)培育出具有抗凍性狀的圣女果,此實(shí)例說(shuō)明__________________________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017年克隆猴“中中”“華華”的誕生標(biāo)志著中國(guó)開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代?寺∵^(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )


          A.“中中”的性狀與受體猴的性狀一致

          B.“中中”的皮膚中含有具保護(hù)功能的保護(hù)組織

          C.“中中”的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

          D.圖中標(biāo)號(hào)①所示的過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu), 有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖, 其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能, ①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

          A.①表示細(xì)胞分化B.A表示葉綠體C.B表示細(xì)胞核D.a表示保護(hù)支持

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)探究魚鰭在游泳中的作用,我們可以發(fā)現(xiàn):魚的尾鰭沒(méi)有以下哪項(xiàng)功能?

          A產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,控制前進(jìn)的方向

          B使魚體直立

          C維持魚體的平衡

          D幫助魚體轉(zhuǎn)換方向

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】導(dǎo)盲犬懂得很多口令,可以帶領(lǐng)盲人安全地出行,當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí),它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn),導(dǎo)盲犬的這一行為屬于( )

          A. 生來(lái)就有的,先天性行為

          B. 由遺傳物質(zhì)控制的,學(xué)習(xí)行為

          C. 不是生來(lái)就有的,先天性行為

          D. 通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的,學(xué)習(xí)行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列真菌中,能使食品發(fā)霉的是( )

          A. 青霉 B. 木耳 C. 蘑菇 D. 靈芝

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成了三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)(如下圖所示),在B島上放置甜食,來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近,誘捕了不少螞蟻,喂養(yǎng)了三天,又饑餓處理一天,然后釋放30只于A島。

          觀察:開始有一只螞蟻爬向B島,兩只螞蟻爬向C島,隨后三只螞蟻都返回A島,不一會(huì)兒,螞蟻們都紛紛爬向B島。

          1)請(qǐng)你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究的問(wèn)題:__________

          2)根據(jù)所提問(wèn)問(wèn)題作出假設(shè):___________________

          3)接下來(lái)用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進(jìn)行交換,繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個(gè)島。預(yù)期結(jié)果是:_____________________

          4)如果觀察到的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,則得出的結(jié)論是:__________________________

          5)關(guān)于“螞蟻的通訊”,你還有什么新的想法?__________________(合理即給分)

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