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        1. 【題目】腌肉在很長時間內(nèi)也不會腐爛,主要原因是

          A. 氣溫低,不利于細菌的生長和繁殖

          B. 空氣中沒有漂浮的細菌和芽孢

          C. 鹽分多,不利于細菌的生長和繁殖

          D. 大多數(shù)種類的細菌對人類是有益的

          【答案】C

          【解析】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.腌肉等食品采用的是腌制法,其原理是用過多的鹽分滲出水分,增加滲透壓,抑制微生物的生長和繁殖,從而達到保鮮的目的?梢C符合題意。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】毛細血管適于物質(zhì)交換的特點是

          數(shù)量大,分布廣

          管腔大,彈性小

          管壁很薄,由一層上皮細胞構成

          管內(nèi)血流速度很快

          管內(nèi)血流速度很慢

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表中的動物與其氣體交換部位對應錯誤的是

          A

          蚯蚓

          體壁

          B

          鯽魚

          C

          青蛙

          肺與皮膚

          D

          家鴿

          肺與氣囊

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是動物細胞與植物細胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖A表示______分裂過程;圖B表示_________分裂過程.

          (2)由圖可知,細胞分裂先是_______分裂,再_______分裂.再形成新的細胞膜和細胞壁。

          (3)細胞分裂后,染色體的變化是:__________________________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是綠色植物開花、受精、種子和植株結構示意圖,請根據(jù)圖示回答問題:

          (1)圖一是桃花的結構,圖中__構成雌蕊(填數(shù)字序號).

          (2)圖一中【②】花藥上產(chǎn)生的花粉落到【①】柱頭上的過程叫__

          (3)綠色植物發(fā)育的起點受精卵,受精卵是在圖二【③】中形成.

          (4)受精卵發(fā)育成的胚由__組成(填圖三中的數(shù)字序號).

          (5)圖四中的A是由圖三中的__發(fā)育而來.

          (6)一棵幼苗茁壯成長,是因為有機物積累越來越多,這是與光合作用分不開的,你能否依據(jù)化學反應方程式的模式,試著寫出光合作用的表達式__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】目前,生物多樣性還不能為我們提供的是( )

          A. 更豐富的食物來源 B. 更豐富的醫(yī)藥資源

          C. 更豐富的遺傳物質(zhì)來源 D. 更大的生存空間

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是根尖結構示意圖,請?zhí)顚懗龈鹘Y構的名稱,并回答問題(在[]中填編號)

          (1)ABCD
          (2)A中有組織,C為組織.
          (3)其中[]的細胞開始分化,表皮的一部分細胞向外突出,形成 , []是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖.請根據(jù)圖回答以下兩個問題.

          (1)花的主要結構是____

          (2)花的雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]__構成.

          (3)完成受精作用后,雌蕊的子房進一步發(fā)育成果實,其中[]__發(fā)育成種子,[__]子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由____共同構成果實.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】填出花的結構圖。

          1是 ;2是 ;3是
          圖1中的8發(fā)育成圖2中的(3) ,
          9發(fā)育成(1+2)
          5是 ;6是;7是;8是;9是 ;10是;11是

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