[題目]近幾年來(lái).大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展.為提高大棚農(nóng)作物的坐果率.在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂.這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是( )A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】近幾年來(lái)，大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的坐果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是（）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子

【答案】C

【解析】蜜蜂在采蜜的過(guò)程中，可以幫助植物傳播花粉，從而提高植物的傳粉受精，提高農(nóng)作物的坐果率，故選C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多植物中含有天然安全的抗菌防腐成分，可作為食品保鮮材料。某興趣小組為探究不同植物提取液對(duì)雞蛋保鮮效果的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①制取不同植物提取液。

②挑選當(dāng)天產(chǎn)、大小相同的優(yōu)質(zhì)雞蛋并測(cè)定新鮮度（新鮮度分別為甲級(jí)（≥72），乙級(jí)（55～71），丙級(jí)（31～54），丁級(jí)（≤30），數(shù)值越大越新鮮）；將雞蛋隨機(jī)分為A、B、C、D、CK 五組，每組 35 枚。

③將 A～D 組雞蛋分別浸入銀杏葉、金銀花、蒲公英和肉桂皮提取液 5min，撈出風(fēng)干，CK 組不作任何處理。將五組雞蛋置于相同且適宜的環(huán)境，貯藏期設(shè)定為 35d。

④分別在第 3、5、7、14、21、28、35 天抽樣檢測(cè)，每次檢測(cè)均為 5 枚雞蛋/組。統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)據(jù)，繪制曲線(xiàn)圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是_____，設(shè)置 CK 組的目的是__________________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中控制無(wú)關(guān)變量的一條措施___________。

（3）本實(shí)驗(yàn)步驟①前需要做預(yù)備實(shí)驗(yàn)：對(duì)每種植物設(shè)置變量為 ___________的多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，目的是找出該植物的最適保鮮濃度。

（4）隨著貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)，各組雞蛋的新鮮度都 _______________，第 35 天 A、B、C、D 四組雞蛋的新鮮度均能達(dá)到___________級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）據(jù)圖分析，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)（3）班的王勝同學(xué)最近學(xué)習(xí)效率比較低，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，醫(yī)生建議王勝同學(xué)的媽媽平時(shí)多給他補(bǔ)充一些能夠提高大腦活力的食物，如富含蛋白質(zhì)的食物．下列幾組食物中，符合富含蛋白質(zhì)這一條的是（）

A. 牛奶、蘋(píng)果、面包 B. 雞蛋、牛奶、豆腐

C. 牛奶、面包、土豆 D. 茄子、橘子、豆芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為____________，該結(jié)構(gòu)由[1]________和[2]_______構(gòu)成．

（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為____________，[⑤]的功能是______________________，[⑤]中大量分布著圖甲所示的[ ]___________________．

（3）圖乙中[②]是________________，它是由圖甲中的[ ]____________部分構(gòu)成的，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于神經(jīng)系統(tǒng)的_____________部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林，一段時(shí)間后，螳螂的生命活動(dòng)會(huì)停止，這是因?yàn)轶胗糜诤粑钠鞴俜植荚赱]________。

（2）螳螂的運(yùn)動(dòng)中心是[________。這一部位有3對(duì)________，從形態(tài)上看，該結(jié)構(gòu)和觸角都是________的，所以螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物；螳螂還有2對(duì)________，可以飛行。

（3）螳螂的體表有外骨骼，該結(jié)構(gòu)可以________，適于螳螂在干燥的陸地生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)色（Protective coloration）是指某些動(dòng)物具有同它的生活環(huán)境相似的體色，這有利于躲避天敵的捕食，從而保護(hù)自己。例如：草地上的綠色蚱蜢、棲息在樹(shù)干上灰翅的夜蛾等。有許多動(dòng)物的保護(hù)色還會(huì)隨環(huán)境顏色的改變而改變。例如：在高緯度地區(qū)，環(huán)境溫度隨季節(jié)變化較大，雷鳥(niǎo)、北美野兔等動(dòng)物就會(huì)通過(guò)改變羽或毛的顏色來(lái)更好地偽裝自己。北美野兔從秋季開(kāi)始一直到冬季，毛色會(huì)慢慢改變，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這與其體內(nèi)的Agouti基因有關(guān)，該基因能抑制北美野兔體內(nèi)黑色素的生成，從而導(dǎo)致其毛色逐漸變白。如圖１所示：

（1）由文中可知，冬季北美野兔換上了一身白色的毛，這身白色的毛即生物學(xué)上的保護(hù)色；北美野兔保護(hù)色的出現(xiàn)是由基因和________共同作用的結(jié)果。

（2）Agouti基因是有遺傳效應(yīng)的______片段。據(jù)圖1可知，該基因通常從______月開(kāi)始表達(dá)，使北美野兔的毛色逐漸變白。

（3）近年來(lái)，北美野兔群體中出現(xiàn)了一小群“異類(lèi)”，在冬天仍然保持棕毛而不變成白毛，研究發(fā)現(xiàn)，該現(xiàn)象是由于北美野兔與長(zhǎng)耳黑尾野兔發(fā)生了雜交，使子代Agouti基因不能正常表達(dá)導(dǎo)致的。在全球變暖的大環(huán)境下，冬季少雪的情況變得越來(lái)越常見(jiàn)，根據(jù)自然選擇理論，預(yù)期未來(lái)該地區(qū)冬季棕毛北美野兔的數(shù)量將會(huì)_______。

（4）已知一個(gè)北美野兔家庭部分成員的基因型和冬季毛色性狀表現(xiàn)如圖2所示。請(qǐng)你推測(cè)圖中表現(xiàn)為顯性的性狀為_______毛；親本①可能具有的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：