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        1. 【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化的實驗過程,請你分析并回答下列問題:

          (1)①②試管構成一組對照實驗,其變量是

          (2)應將2只試管同時放到 的溫水中,其目的是模擬人體的口腔溫度,在此溫度時唾液淀粉酶活性最強.

          (3)5到10分鐘后取出2只試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍的試管是號,原因是

          【答案】(1)唾液

          (2)37

          (3)唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍

          【解析】

          試題分析:(1)號試管與號試管對照,實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.號試管是對照組,說明水對淀粉沒有消化作用。

          (2)人體的正常體溫是37,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實驗裝置置于該溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度。

          (3)淀粉遇碘變藍色,實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在;因此圖中D表示向號試管中加入的都是碘液;號試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,因此滴加碘液后不變藍色。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示:人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

          (1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應器的_________,在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_________,恢復正常水平。

          (2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某校生物興趣小組同學設計了如下方案:

          步驟

          甲鼠(注射組)

          乙鼠(口服組)

          a

          將體重、年齡基本相同的甲、乙組各5只雄性小鼠的胰島破壞

          b

          定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

          定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

          c

          重復b步驟48天,隔天測定小鼠的血糖濃度,并做成了時間-血糖濃度曲線如下圖

          ①該探究方案中,起對照組作用的小鼠是_________。

          ②a步驟中將兩組小鼠的胰島破壞,目的是____________________________

          ③請分析曲線圖結果,可以得出的結論是_________

          ④為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該____________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
          A.生產(chǎn)者
          B.消費者
          C.分解者
          D.消耗有機物者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是( )

          A. 血管乙中只允許紅細胞單行通過

          B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳

          C. 與血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧氣

          D. 血管丙中的血液進入心臟時最先進入右心房

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當人體出現(xiàn)急性炎癥時,血液里數(shù)量明顯增多、并能吞噬細菌的血細胞是

          A紅細胞 B血小板 C白細胞 D血漿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:

          (1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學習所需能量。

          (2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____

          (3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關。

          (4)子怡同學的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

          (5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列細菌中,對人體有害的是( )
          A.根瘤菌
          B.肺炎雙球菌
          C.乳酸細菌
          D.醋酸桿菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】王明的右腿不小心被利刃劃破,疼痛難忍,但他仍然咬緊牙關沒動。此過程中神經(jīng)沖動的傳播路徑是

          ①腦 ②脊髓 ③腿部感受器 ④傳出神經(jīng) ⑤傳入神經(jīng) ⑥腿部肌肉

          A. ③⑤②①④⑥ B. ④②①⑤⑥③

          C. ③⑤④①④⑥ D. ③②④⑤②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”荷花是我們濟南市的市花,荷花的品種多樣,你認為品種繁多的主要原因是( 。

          A. 各地氣候條件稍有差異的結果 B. 用組織培養(yǎng)方法繁殖的結果

          C. 長期自然選擇的結果 D. 長期人工選擇的結果

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