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          請根據(jù)下列實驗過程，回答問題（共5分）
          某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
          (1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)         脫色后，滴加碘液，變藍色的是從          裝置中取的葉片。
          此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是   　　　　  。
          (2)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的  　　　作用。水分是通過葉片上的       散失的。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （5分）   ⑴酒精     乙    二氧化碳     ⑵蒸騰  氣孔
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?雞西）請根據(jù)下列實驗過程，回答問題：
          某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
          （1）首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時．分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)
          酒精
          酒精
          脫色后，滴加碘液，變藍色的是從
          乙
          乙
          裝置中取的葉片．
          此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．
          （2）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用．水分是通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          散失的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請根據(jù)下列實驗過程，回答問題（共5分）
          某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

          (1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)        脫色后，滴加碘液，變藍色的是從         裝置中取的葉片。
          此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是  　　　　 。
          (2)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 　　　作用。水分是通過葉片上的       散失的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江雞西卷）生物
				題型：探究題
			
          

						
          請根據(jù)下列實驗過程，回答問題（共5分）
          某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

          (1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)        脫色后，滴加碘液，變藍色的是從         裝置中取的葉片。
          此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是  　　　　 。
          (2)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 　　　作用。水分是通過葉片上的       散失的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江雞西卷）生物
				題型：探究題
			
          

						
          請根據(jù)下列實驗過程，回答問題（共5分）
          


          某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
          


          


          (1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)         脫色后，滴加碘液，變藍色的是從          裝置中取的葉片。
          


          此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是   　　　　  。
          


          (2)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的  　　　作用。水分是通過葉片上的       
散失的。
          


           
          

			
          

			
          
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