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          【題目】給5mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（ ） 
          ①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺（鐵圈） ⑧坩堝鉗．
          A.①③④
          B.②④⑦
          C.②④⑥⑦
          D.④⑤⑧
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：給5mL液體加熱，液體量較少，可選用試管進(jìn)行加熱；可用試管夾加持試管，用酒精燈進(jìn)行加熱；故需要使用的儀器有①③④． 
          故選：A．
          【考點精析】通過靈活運用液體加熱的注意事項，掌握加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
          A.
          加熱試管中的液體
          B.
          用橡膠塞塞住試管
          C.
          向試管中滴加液體
          D.
          向試管中傾倒液體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
          A.水凝成冰
          B.糧食釀酒
          C.酒精揮發(fā)
          D.鐵絲彎曲
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔的松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）
          A.降低可燃物的著火點
          B.提高可燃物的著火點
          C.增加空氣中氧氣含量
          D.增大可燃物與空氣的接觸面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對“化學(xué)物質(zhì)”的理解正確的是（ ）
          A.化學(xué)物質(zhì)就是有毒有害的物質(zhì)
          B.食品中填加化學(xué)物質(zhì)一定對人體有害
          C.化學(xué)物質(zhì)絕對無毒無害
          D.化學(xué)物質(zhì)使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學(xué)物質(zhì)給我們帶來災(zāi)難
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
          A.
          熄滅酒精燈
          B.
          檢查裝置氣密性
          C.
          鐵絲在氧氣中燃燒
          D.
          取用固體藥品
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖象中，能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

          A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
          B.向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸
          C.實驗室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
          D.向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究．
          【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
          【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
          ②CaCl2溶液呈中性
          ③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
          【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
          猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
          猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
          （1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
          （2）【進(jìn)行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實驗．
          同學(xué)
          小紅
          小美
          小伍
          實驗操作
          加入適量氫氧化鈣溶液
          加入過量氫氧化鈣溶液
          加入過量稀鹽酸

          （3）【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確．
          【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是 ．
          （4）（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 ． 
          【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
          【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進(jìn)行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）．
          （5）【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
          （二）操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是（填字母）．
          A、實驗前試管中有空氣
          B、實驗中水準(zhǔn)管口有水溢出
          C、讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
          D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室制取二氧化碳?xì)怏w一定用不到的儀器是（ ） 
          ①酒精燈 ②集氣瓶 ③鐵架臺 ④水槽
          A.①②
          B.①②③④
          C.①④
          D.①
          

			
          

			
          
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