日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

          (1)寫出編號儀器的名稱:① ,② 。

          (2)如果用A裝置制取氧氣,加入藥品前應先 。錐形瓶內應先加入的物質是 ,錐形瓶內液體的液面應到 (填“a”或“b”)處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學表達式: 。

          (3)收集氧氣可選用裝置C或 (選填裝置序號),選用裝置C的理由是 。

          (4)用一定質量的KClO3和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置為 (選填裝置序號)。用圖裝置收集并測量產生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,其原因是 。

          【答案】(1)①長頸漏斗 ②水槽

          (2)檢查裝置的氣密性 二氧化錳(或MnO2 a H2O2H2O+O2

          (3)E 氧氣的密度比空氣大

          (4)B 部分氧氣溶于了水(或氯酸鉀未完全分解或與量筒連接的導管中水的體積未算等合理答案均給分)

          【解析】

          試題分析:(2)如果用A裝置制取氧氣,加入藥品前應先檢查裝置的氣密性。錐形瓶內應先加入的物質是固體二氧化錳,然后從錐形瓶內放入液體過氧化氫溶液。過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水;(3)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;氧氣難溶于水,可以用排水法收集。(4)加熱固體制取氣體,可以用裝置A,所測定的O2體積比理論計算值小,其原因是裝置中有剩余的氧氣未算上等

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A.氧氣支持燃燒,常作重要燃料

          B.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

          C.木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈,因為空氣中氧氣含量較低

          D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學設計下表所示實驗,探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

          1.取一個銅絲網,卷成筒形,固定在鐵絲上。

          2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中。

          約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。

          3.把銅絲網插入①中。

          ①中有大量氣泡產生,5min后不再有氣泡產生;此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。

          回答下列問題:

          1 儀器①的名稱是_______________;儀器③的名稱是_______________。

          2 在步驟3中儀器 ②實驗的目的是_________________________。

          3 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________填“是”或“否”,理由是_________________

          4 如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是_______________。

          A.稱量實驗前銅絲網的質量和實驗后干燥銅絲網的質量

          B.向儀器②中加入二氧化錳

          C.將鐵絲換成銅絲

          D.將過氧化氫溶液加水稀釋

          E.檢驗銅的化學性質是否發(fā)生變化。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

          (1)英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應的文字表達式是

          (2)基于卡文迪許實驗,可得出的關于水的組成的結論是

          (3)后來,科學家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】《環(huán)境空氣質量標準》中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施,能減少PM2.5污染的是

          A. 提倡使用清潔能源 B. 提倡節(jié)日燃放煙花爆竹

          C. 提倡多開私家車出行 D. 提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于氧氣的說法正確的是

          A. 實驗室用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃

          C. 燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無關

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。

          一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

          (1)操作A名稱是 ,實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是

          (2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入 對糖汁進行脫色處理。

          (3)實驗室進行操作C時,需將蔗糖溶液放在 (填儀器名稱)中進行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體

          (4)由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是 (選填“物理”或“化學”)變化。

          二、蔗糖組成探究

          【資料卡片】

          ①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉化為蔗糖。

          蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能的作用為 。

          【成份探究】

          蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

          實驗1:點燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有 元素。

          實驗2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有 元素。

          實驗3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內壁也出現水霧,則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產生黑色固體,將黑色固體點燃,并將產生的氣體通入澄清石灰水,生成的白色固體是 。

          【計算驗證】

          已知:化學變化中,分子的種類發(fā)生改變,而原子的種類、個數和質量都不發(fā)生改變。現稱取34.2g蔗糖,加入少量煙灰點燃,測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質量:

          ①碳為 g,②氫為 g,③氧為 g。

          據此可知蔗糖的化學式為 (選填字母)。

          A.C6H5NO2 B.C6H12O6 C.C12H22O11

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質分別放入水中,充分攪拌,得到溶液的是

          A. 麻油 B. 面粉 C. 食鹽 D. 牛奶

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

          (1)圖 1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。

          (2)圖 2為蒸餾裝置,海水分別經圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是

          (3)圖 3為簡易水電解器,電解水的反應表達式為 ,A 管中產生的氣體是 。

          (4)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是 。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案