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        1. (2011?宿遷)通常情況下是一種氣體,它的一個分子由兩個原子構(gòu)成,一切生命活動離不開它,火苗遇到它竄的高….它是( )
          【答案】分析:A、二氧化碳的一個分子是由三個原子構(gòu)成;
          B、氮氣不能供給呼吸,不支持燃燒;
          C、氧氣通常情況下是一種氣體,它的一個分子由兩個原子構(gòu)成,能支持燃燒;
          D、水的一個分子是由三個原子構(gòu)成.
          解答:解;A、二氧化碳的一個分子是由一個碳原子兩個氧原子構(gòu)成;故A不正確;
          B、氮氣不能供給呼吸,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不支持燃燒,能滅火;故B不正確;
          C、氧氣通常情況下是一種氣體,它的一個分子由兩個原子構(gòu)成,一切生命活動離不開它,支持燃燒;故C正確;
          D、水的一個分子是由三個原子構(gòu)成,常用來滅火.故D不正確;
          故選C
          點評:主要探究氧氣的性質(zhì)及其分子的構(gòu)成,此外還涉及到二氧化碳、氮氣、水蒸氣的性質(zhì)及其分子的構(gòu)成,知識雖基礎(chǔ),考查問題較多.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?宿遷)根據(jù)題意填寫下列空格:
          (1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
          (填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
          2N2
          2N2

          (2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
          離子(或Na+和Cl-
          離子(或Na+和Cl-
          構(gòu)成的;水是由
          分子
          分子
          構(gòu)成的;金(Au)是由
          原子
          原子
          構(gòu)成的.
          (3)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是
          CO2
          CO2
          ,最理想的燃料是
          H2
          H2
          ,屬于有機物的是
          CH4
          CH4

          (4)加鈣牛奶中的“鈣”是指
          元素
          元素
          (填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
          骨質(zhì)疏松
          骨質(zhì)疏松
          (填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
          (5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過
          溶解
          溶解
          、過濾、
          蒸發(fā)(結(jié)晶)
          蒸發(fā)(結(jié)晶)
          可得到初步提純,再通過化學(xué)方法獲得精鹽.
          (6)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
          ①計算:氯化鈉的質(zhì)量為
          11.7
          11.7
          g,水為
          88.3
          88.3
          g.
          ②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在
          左盤
          左盤
          (填“左盤”或“右盤”).
          ③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
          100mL
          100mL
          (從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的
          凹液面最低處
          凹液面最低處
          保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
          攪拌(加速溶解)
          攪拌(加速溶解)

          ④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011·宿遷)(7分)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。
          【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。
          【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
          ①只有Cu;②只有            ;③是Cu 、Fe2O3的混合物  
          【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu =2FeCl2+CuCl2
          【實驗探究】
          (1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認為只能排除猜想①,你認為          的觀點正確(填“甲”或“乙”)。
          (2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:


          【交流討論】                       
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是                                        
          (2)應(yīng)該選擇         組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第                  組(填序號)。
          (3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。
          【反思評價】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處。你認為應(yīng)該如何改進?        
                                                                     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省滕州市滕西中學(xué)九年級春學(xué)期化學(xué)第七單元金屬測試 題型:探究題

          (2011·宿遷)(7分)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。
          【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。
          【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
          ①只有Cu;②只有            ;③是Cu 、Fe2O3的混合物  
          【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu = 2FeCl2+CuCl2
          【實驗探究】
          (1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認為只能排除猜想①,你認為          的觀點正確(填“甲”或“乙”)。
          (2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:


          【交流討論】                       
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是                                        。
          (2)應(yīng)該選擇         組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第                  組(填序號)。
          (3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。
          【反思評價】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處。你認為應(yīng)該如何改進?        
                                                                     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?宿遷)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
          【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
          【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有______;③是Cu、Fe2O3的混合物
          【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
          【實驗探究】
          (1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認為只能排除猜想①,你認為______的觀點正確(填“甲”或“乙”).
          (2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
          反應(yīng)前反應(yīng)后
          Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
          Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
          【交流討論】
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是______.
          (2)應(yīng)該選擇______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第______組(填序號).
          (3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Fe+3CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (2011?宿遷)根據(jù)題意填寫下列空格:
          (1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是.
          (2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由構(gòu)成的;水是由構(gòu)成的;金(Au)是由構(gòu)成的.
          (3)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是,最理想的燃料是,屬于有機物的是.
          (4)加鈣牛奶中的“鈣”是指(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
          (5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過、過濾、可得到初步提純,再通過化學(xué)方法獲得精鹽.
          (6)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
          ①計算:氯化鈉的質(zhì)量為g,水為g.
          ②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在(填“左盤”或“右盤”).
          ③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是.
          ④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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