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          某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
          


           
          


          


           
          


          （1）寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。
          


          （2）甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填編號）。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________________。
          


          （3）乙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣，那么②中加入的藥品是                 。
          


          （4）在選擇制取氧氣的反應(yīng)時，你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些                
。（至少答出一點(diǎn)）
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          ⑴長頸漏斗  錐形瓶  

          


          ⑵A    先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。
          


          ⑶雙氧水、二氧化錳
          


          ⑷選擇含氧元素的物質(zhì)作原料、操作是否簡便、原料廉價易得、反應(yīng)的快慢、對環(huán)境的影響、反應(yīng)的條件等。（只要求答出一條）
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          37、某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

          請回答下列問題：
          （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)對哪個編號的裝置進(jìn)行改進(jìn)？如何改進(jìn)？
          B，在試管口放一團(tuán)棉花
          ．反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、
          過濾
          、洗滌、干燥等操作．
          （2）不選擇C裝置制氣體的原因是
          長頸漏斗未伸入液面以下，氣體從長頸漏斗逸出
          ．
          （3）選用D裝置可制的氣體有
          O2、CO2
          （至少寫兩種）．
          （4）某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是哪種氣體，填寫下表完成之．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

          （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，b
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
          防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂

          （3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填裝置字母），
          可選用C或E裝置收集氧氣，其原因分別是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          、
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水

          （4）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）
          B
          B
          ，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
          反應(yīng)物是固體和液體，且不需加熱
          反應(yīng)物是固體和液體，且不需加熱
          ；選用的收集裝置是（填裝置字母）
          C
          C
          ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填裝置字母）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?閔行區(qū)一模）（1）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

          ①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，b
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          ②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填序號），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          ；檢驗(yàn)這瓶氧氣已收集滿的方法是
          帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明滿
          帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明滿
          ．
          ③用這瓶氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
          劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          ．該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶被炸裂了，原因
          集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙
          集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品，小明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請結(jié)合右圖回答下列問題：
          ①連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．
          ②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
          ．
          ③B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          紫色石蕊試液變紅色（并且導(dǎo)管口有氣泡冒出）
          紫色石蕊試液變紅色（并且導(dǎo)管口有氣泡冒出）
          ．
          ④在一般情況下儀器C的作用是
          用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用
          用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

          （1）寫出下列編號儀器的名稱：①
          燒杯
          燒杯
          ；②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ；③
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ．
          （2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置（填編號）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑；
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑；
          ．當(dāng)O2收集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          ，后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較．用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號
KClO3質(zhì)量
其它物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
          

          
④
1.2g
無其他物質(zhì)
a
          

          
⑤
1.2g
CuO  0.5g
b
          

          
⑥
1.2g
MnO2  0.5g
c
          回答下列問題：①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指
          反應(yīng)時間
          反應(yīng)時間
          ；②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作）：a．
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          ，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較
          b
          b
          和
          c
          c
           （選填a、b、c）的大�。�
          （4）某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

          ①組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示，其中名稱有錯誤的是
          c f
          c f
          （填序號）．
          ②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?莆田）某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行飽和NaCl溶液的電解實(shí)驗(yàn)，并對部分產(chǎn)物進(jìn)行探究．
          （1）當(dāng)往溶液中滴入幾滴酚酞，觀察到溶液變紅色，說明電解時生成的物質(zhì)之一是
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          ．
          （2）試管l收集到黃綠色氣體，該氣體是氯氣（Cl2）．
          （3）試管2收集到無色氣體，蘇明猜想可能是氧氣，張華猜想可能是氫氣．
          ①上述兩位同學(xué)猜想的理由是：
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．

          ②蘇明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請你幫他填寫下表的空缺．
          

          


          
    實(shí)驗(yàn)操作
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          

          將帶火星的木條插入試管2中
          將帶火星的木條插入試管2中
          		

          帶火星的木條不復(fù)燃
          帶火星的木條不復(fù)燃
          		
 試管2收集到的氣體不是氧氣
          ③張華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果與猜想相符．
          

			
          

			
          
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