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        1. (2004?聊城)在空氣中點(diǎn)燃鎂條,鎂與氧氣反應(yīng)的同時(shí)還可以與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng).鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
          2Mg+CO2
           高溫 
          .
           
          2MgO+C,該反應(yīng)屬于( 。┓磻(yīng).
          分析:根據(jù)反應(yīng)類(lèi)型的概念:化合反應(yīng)是指兩種或者多種物質(zhì)反應(yīng)變成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);
          分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成兩種或者多種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);
          置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);
          復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),進(jìn)行判定
          解答:解:根據(jù)四個(gè)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的概念可知,2Mg+CO2
           高溫 
          .
           
          2MgO+C是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):掌握初中化學(xué)中四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型的概念,并且能夠判斷某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2004?聊城)下列說(shuō)法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004?聊城)東昌湖是聊城一大亮點(diǎn),蕩漾在風(fēng)光秀美的湖面上令你心曠神怡.(1)水的凈化有多種方式,市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲骺梢猿ニ械碾y溶性雜質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
          吸附
          吸附
          作用除去水中的異味.
          (2)有些游人隨意將用過(guò)的廢電池投入湖中,研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池可使600t水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免湖水受到污染,防止廢電池造成的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做
          不亂扔廢舊電池
          不亂扔廢舊電池
          (寫(xiě)一條).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004?聊城)一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵.現(xiàn)用200t 含氧化鐵80%的鐵礦石煉鐵,可煉出含鐵95%的生鐵多少?lài)崳?BR>(1)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
          (2)本題還有其他解法嗎?若有,只要求說(shuō)明依據(jù)并列出算式.若沒(méi)有,可不回答此問(wèn).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

          (2004年聊城)在實(shí)驗(yàn)室用氧化銅、硫酸和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅.

          (1)小芳取少量氧化銅和一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的硫酸,略微加熱后得到藍(lán)色溶液,接著滴入幾滴氫氧化鈉溶液,結(jié)果沒(méi)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成.請(qǐng)你幫助小芳分析未得到藍(lán)色沉淀的原因________,并寫(xiě)出滴入氫氧化鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________

          (2)小剛?cè)∩倭垦趸~和一定量稀硫酸,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間加熱,氧化銅全部溶解后,立即加入氫氧化鈉溶液,結(jié)果也沒(méi)有得到藍(lán)色沉淀,試管中卻意外出現(xiàn)了黑色固體.請(qǐng)寫(xiě)出該黑色固體的化學(xué)式_______

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