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        1. 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
          (1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個操作步驟.其中,操作B的名稱為:______;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時______(選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
          (2)某同學(xué)欲測定一瓶稀硫酸的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出對應(yīng)的pH.請指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯誤:______.
          (3)如圖2所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請簡述理由:______.
          【答案】分析:過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,有些儀器能夠直接加熱,有些儀器不能直接加熱;
          測定溶液的pH有嚴(yán)格的操作步驟;
          對比實(shí)驗(yàn)要控制好相關(guān)方面的量.
          解答:解:(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的三個操作步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā);蒸發(fā)皿可以直接加熱.
          故填:過濾;不需要.
          (2)測定溶液pH的方法是:用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照;
          該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯誤有:用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中,因?yàn)橛谜麴s水潤濕pH試紙,會使測定的結(jié)果不正確,pH試紙伸入到試劑瓶中會污染試劑.
          故填:用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中.
          (3)該實(shí)驗(yàn)對過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)控制不正確,既然是對比實(shí)驗(yàn),應(yīng)該使兩種過氧化氫溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同,再向其中1個試管中加入二氧化錳,就能夠證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率.
          故填:不能;向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快.
          點(diǎn)評:由本題可知,對比實(shí)驗(yàn)中,控制相關(guān)方面的量是多么的重要,對比實(shí)驗(yàn)也是?嫉膬(nèi)容之一.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.精英家教網(wǎng)
          (1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請舉出實(shí)例說明.
           

          (2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
           

          (3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
          ①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)步驟:先通入H2,再加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
          ②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
          對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
           

          ③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
           

          (4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中,有下列兩種方案可供選擇:
          甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          乙方案:2CuO+O2
            △  
          .
           
          2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
          ①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少?
           

          ②通過對比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計算結(jié)果,你認(rèn)為選用哪種方案更好?
           
          ;請說明你的理由
           

          (5)通過對上述實(shí)驗(yàn)的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外,還應(yīng)考慮
           
          等因素.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣

          (2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:
          氧氣約占空氣體積的五分之一

          (3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
          滅火

          (4)利用D圖所示方法,對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
          燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
          由上表可分析出,“火星”可能是
          鐵中含有的碳
          與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
          (1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器名稱:①
          漏斗
          漏斗
              ②
          玻璃管
          玻璃管

          (2)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是
          引流
          引流

          (3)用B圖所示做水的電解實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)③處產(chǎn)生的氣體的方法是
          用帶火星的木條檢驗(yàn)
          用帶火星的木條檢驗(yàn)

          (4)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物,用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)這種產(chǎn)物的方法:
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (5)用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時,為使水蒸氣冷凝的效果更好,可對實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是
          將小試管放入冷水中
          將小試管放入冷水中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,檢驗(yàn)a管產(chǎn)生氣體的方法是
          燃著的木條去點(diǎn)燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          燃著的木條去點(diǎn)燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          ,b管接電源的
          極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實(shí) 驗(yàn) 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
          a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
          b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
          請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
          2:1
          2:1
          ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
          氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
          氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了

          (2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          若實(shí)測結(jié)果偏低,其原因可能是
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          (只寫一條).
          (3)C圖實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部裝水的目的是
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證.據(jù)要求回答下列問題.
          (1)在實(shí)驗(yàn)室里取用藥品時,如未說明藥品的用量,則應(yīng)按
           
          取用.
          (2)在使用托盤天平時,應(yīng)先
           
          ,再稱量.
          (3)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時,應(yīng)先加入
           
          ,再倒入稀鹽酸.
          (4)在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
           

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          同步練習(xí)冊答案