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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          物質燃燒需要的三個條件是：有可燃物、可燃物與氧氣接觸和________．農村房屋起通常用水澆滅，其對應的滅火原理是：________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				溫度達到可燃物的著火點    使溫度降到可燃物的著火點以下
          分析：可以根據物質燃燒的條件及其滅火的方法方面進行分析、解答．
          解答：物質燃燒需要的三個條件是：有可燃物、可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點；
          用水滅火，其滅火原理是：使溫度降到可燃物的著火點以下．
          故答案為：溫度達到可燃物的著火點；使溫度降到可燃物的著火點以下．
          點評：本題考查了燃燒的條件和滅火的方法，燃燒的三個條件缺一不可，只要控制其中一個條件就能滅火．要加強記憶有關知識點，并進行綜合應用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          20、木炭、鎂條、氫氣等許多物質都能在氧氣中燃燒，其變化的本質和現象有不少共同之處，如：反應都需要點燃；生成物都是氧化物．請你再歸納出它們的三個共同點．
          （1）
          反應都放出熱量
          ；
          （2）
          反應都發(fā)光
          ；
          （3）
          都是化合反應
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．
          [提出問題]物質燃燒需要什么條件？
          [猜想與假設]1．有可燃物  2．溫度要達到著火點  3．與氧氣（或空氣）接觸
          [設計與實驗]
          

          


          
驗證
對比實驗
          

          
假設1
實例：加熱燒杯，燒杯不可燃

          

          
假設2
常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒

          

          
假設3
點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒

          [得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足
          3
          個條件，只要破壞
          1
          個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
          [反思質疑1]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
          [查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧．
          [表達與交流]根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為
          發(fā)光、放熱的劇烈化學反應
          叫做燃燒．
          [反思質疑2]根據“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
          [查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象．
          [設計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因，你設計的實驗方案是
          取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現象
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?南京）某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．
          【提出問題】物質燃燒需要什么條件？
          【猜想與假設】1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣（或空氣）接觸
          【設計與實驗】
          驗證對比實驗
          假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿照示例填寫 ）
          點燃蠟燭，蠟燭可燃；
          點燃蠟燭，蠟燭可燃；
          假設2常溫放置蠟燭不燃燒（仿照示例填寫）
          點燃蠟燭，蠟燭燃燒；
          點燃蠟燭，蠟燭燃燒；
          假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿照示例填寫 ）
          將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內，蠟燭逐漸熄滅．
          將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內，蠟燭逐漸熄滅．
          【得出結論】猜想正確，燃燒必須同時滿足
          3
          3
          個條件，只要破壞
          1
          1
          個燃燒的    條件，就能達到滅火的目的．
          【反思質疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
          【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧．
          【表達與交流】根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為
          發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．
          發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．
          叫做燃燒．
          【反思質疑2】根據“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
          【查閱資料2】含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象．
          【設計實驗】為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因，你設計的實驗方案是
          取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現象．
          取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現象．
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?玄武區(qū)二模）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯系．以下是關于燃燒的三個實驗，請回答問題．

          實驗1、a、b、c三處物質中能夠燃燒的是
          a
          a
          （填字母序號），該反應的化學方程式為
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          實驗2、集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲．實驗時，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產生以上現象的原因是
          鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒
          鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒
          ．
          實驗3、將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          ．這個實驗使你對燃燒條件產生的新認識是
          燃燒不一定需要氧氣助燃
          燃燒不一定需要氧氣助燃
          ．收集鎂條燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該固體粉末含碳元素．你認為該實驗設計是否嚴密，理由是
          不嚴密，酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾
          不嚴密，酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?株洲）某化學興趣小組進行如下探究活動．請你參與他們的探究過程，并在空白處作答．
          探究活動一：鑒別實驗室制得的一種氣體．
          

          


          
實驗內容
實驗一：觀察該氣體的顏色，并聞氣味．
實驗二：將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
實驗三：向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩．
          

          
實驗現象
該氣體污水、無刺激性氣味
燃著的木條立即熄滅
石灰水變渾濁
          

          
結論
該氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          探究活動二：鎂條能不能在該氣體中燃燒？
          

          


          
實驗內容
實驗四：取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條，用鉗堝鉗夾住在空氣中點燃．并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
          

          
實驗現象
鎂條在空氣中燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．生成白色固體物質；燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．有白色固體生成，同時，在集氣瓶內壁有黑色固體析出．
          【提出問題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么？鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應？
          【猜想和假設】該黑色固體可能是
          碳
          碳
          ．
          鎂條在該氣體中燃燒反應的化學方程式可能是
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C

          【反思與評價】根據上述探究活動獲得的體驗，你對初中化學教材中有關燃燒需要的三個條件的論述有何不同看法？請用簡要的文字敘述你的觀點：
          某些物質燃燒不一定需要氧氣
          某些物質燃燒不一定需要氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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