【題目】交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標(biāo)，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為
A. 
B. 
C. 
D. CrS
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。
（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。
①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：____________________________________。
②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_______→ __________→ ________（填標(biāo)號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該_________。
③檢驗O2的方法是___________________________ ，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。
（2）FeCl3溶液做催化劑
向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。
（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-
（問題）那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？
（假設(shè)）假設(shè)一：可能是H2O
假設(shè)二：可能是Fe3+
假設(shè)三：可能是Cl-
（分析）①假設(shè)一不可能成立，理由是__________________________________________。
（實驗）
操作 | 現(xiàn)象 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
（結(jié)論）②假設(shè)___成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。
③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A. 20℃時，甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B. 將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃時，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．
回答下列問題：
（1）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時，一定要把_____慢慢注入_____中，并不斷攪拌．
（2）寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．
（3）寫出濾液A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____，反應(yīng)類型是_____
（4）寫出固體B所含的物質(zhì)：_____．
（5）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。
（1）下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。
①A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為______________。
②B中鐵釘最易生銹的部位是___（填“a”、“b”或“c”）。
③C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
（提出猜想）氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。
（查閱資料）1．SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。
2．H2化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，一定條件下也能還原金屬氧化物。
（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
①甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到___________________，證明猜想正確。
②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁，寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
（實驗探究）實驗小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計了如下組合實驗方案，驗證猜想。
③實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間，再點燃C處酒精燈，這樣操作的目的是__________________________________。
④實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。
（實驗結(jié)論）鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是____________。
（思維拓展）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為X最好是______________（寫化學(xué)式）。
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【題目】為了探究燃燒的條件，設(shè)計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：
（1）銅片上的白磷燃燒起來，這是因為白磷具有可燃性，溫度達(dá)到______又與______接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與______接觸但溫度沒有達(dá)到______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度超過______，而不與______接觸。
（2）若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到的現(xiàn)象是______。
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【題目】下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:
(1)A和E的化學(xué)式分別為__________和__________。
(2)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)A—G物質(zhì)間，發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】2019年3月21日，江蘇鹽城市天某化工園區(qū)爆炸事故，爆炸物為苯，查得一個苯分子的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 苯的分子式為C6H6
B. 苯的相對分子質(zhì)量是78g
C. 苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1：1
D. 苯屬于無機化合物
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【題目】根據(jù)圖文回答問題。
（1）烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ （填化學(xué)式），觀察到火焰 呈黃色戒橙色時，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ （填“大”戒“小”）。
（2）清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一，人體缺鐵會引起_____。
（3）聚乙烯能回收再利用，因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。
（4）面料中為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維，請利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。
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