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        1. 【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是(

          A. 甲烷和一氧化碳B. 三氧化硫和二氧化氮

          C. 一氧化碳和二氧化碳D. 二氧化硫和一氧化碳

          【答案】B

          【解析】

          造成酸雨的物質(zhì)為硫氧化物和氮氧化物。硫氧化物和氮氧化物溶于水的溶液呈酸性,pH小于5.6

          A、甲烷和一氧化碳均不溶于水,不能形成酸雨,故錯誤;

          B、三氧化硫和二氧化氮溶于雨水形成酸雨,故正確;

          C、一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水,但形成得不屬于酸雨,故錯誤;

          D、二氧化硫溶于雨水能形成酸雨,但一氧化碳不能溶于水,不能形成酸雨,故錯誤。

          故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下文:在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水。在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應(yīng)。以上敘述中屬硫化氫化學(xué)性質(zhì)的是

          A. 無色B. 有臭雞蛋氣味C. 比空氣重D. 能燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】曾經(jīng)有一段時(shí)期,個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致.已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4
          (1)“毒鼠強(qiáng)”的相對分子質(zhì)量為
          (2)“毒鼠強(qiáng)”中碳與氫原子的個(gè)數(shù)比為
          (3)“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
          (4)“毒鼠強(qiáng)”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          (5)1000克“毒鼠強(qiáng)”中含氧多少克?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),下列應(yīng)急措施正確的是

          A. 酒精燈內(nèi)的酒精不足時(shí),可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

          B. 萬一藥液濺到眼睛里,應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下

          C. 若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

          D. 找不到燈帽時(shí),可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是

          A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其主要原因是

          A. 構(gòu)成它們的原子大小不同

          B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

          C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

          D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是(  )

          A. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子

          B. 分子和原子總是在不斷地運(yùn)動

          C. 分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量

          D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】新的一年,同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段:
          【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路,閱讀課本,老師提供了幾組藥品,讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組。
          【合作交流】圍繞以上問題,各小組展開了激烈的交流,下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言:
          1號:碳酸鹽用塊狀石灰石(主要成分碳酸鈣),為什么不用純堿(碳酸鈉)呢?
          3號:碳酸鈉是粉未狀的,反應(yīng)的速度太快,不易控制,
          2號:同意3號同學(xué)的說法,那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎?
          各位都在思考,問題未能解決。
          【展示釋疑】通過各個(gè)小組的展示,大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。
          實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。
          (1)請你幫助二組學(xué)生解決2號學(xué)生提出的問題,實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
          (2)【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用了2g的石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中,(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

          稀鹽酸的用量

          剩余固體的質(zhì)量

          第一次加入5g

          1.5g

          第二次加入5g

          1.0g

          第三次加入5g

          0.5g

          第四次加入5g

          0.3g

          從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。
          (3)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
          (4)求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化肥從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( 。

          A. 硝酸鉀B. 氯化銨C. 磷礦粉D. 氯化鉀

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          同步練習(xí)冊答案