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          用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，進(jìn)行分析判斷．
          B、通過移動(dòng)銅絲可以使石灰石和稀鹽酸接觸或脫離，從而可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
          C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，貝殼的主要成分也是碳酸鈣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
          D、由裝置圖，該實(shí)驗(yàn)無法證明二氧化碳的密度比空氣大還是�。�
          解答：解：A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
          B、將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，反應(yīng)發(fā)生；將鋼絲往上提，則反應(yīng)終止；粗鋼絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)說法正確．
          C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，貝殼的主要成分也是碳酸鈣，則尼龍布中的石灰石也可用貝殼來代替，故選項(xiàng)說法正確．
          D、由裝置圖，該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
          故選BC．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
          （1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
           
          %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />發(fā)現(xiàn)問題：氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
          假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
          假設(shè)二：
           
          ．
          （查閱資料）鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為
           
          ．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          （2）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
           
          （寫出一點(diǎn)即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
          A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
          （1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
          精英家教網(wǎng)
          ①指出儀器的名稱：A
           
          ，B
           
          ；
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：先
           
          ，后
           
          ；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           
          ．
          ③如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是：
           

          精英家教網(wǎng)
          （2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
          精英家教網(wǎng)
          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          （選填“A”或“B”）；
          ②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡
           
          時(shí)，再開始收集；該收集方法叫
           
          ；
          ③用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為：
           
          ．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)          		
過氧化氫
          溶液濃度∕%          		
過氧化氫
          溶液體積∕mL          		
溫度∕℃
二氧化錳
          的用量∕g          		
收集氧氣
          的體積∕mL          		
反應(yīng)所需的時(shí)間∕s
          

          
①
5
1
20
0.1
4
16.75
          

          
②
15
1
20
0.1
4
6.04
          

          
③
30
5
35
-----------
2
49.21
          

          
④
30
5
55
-----------
2
10.76
          （3）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
          ①通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
           
          有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
           
          ；
          ②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
           
          （選填“減小”或“不變”或“增大”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          13、酶是一類在常溫下就可以發(fā)揮作用的生物催化劑，它的催化效能比一般化學(xué)催化劑高出幾千、幾萬倍甚至幾十萬倍．土豆中含有的過氧化氫酶對(duì)過氧化氫分解具有催化作用．楚楚同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明新鮮的土豆片也能加快過氧化氫的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖Ⅰ為過氧化氫分解的反應(yīng)裝置，圖Ⅱ用于測(cè)量產(chǎn)生O2的體積．實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

          回答下列問題：
          （1）寫出圖I中儀器的名稱：①
          長頸漏斗
          ，②
          錐形瓶
          ．
          （2）檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是：
          關(guān)閉彈簧夾，向量氣管中加水，若右側(cè)液面高于左側(cè)，且液面差不變，則氣密性良好
          ；圖Ⅱ裝置中油層的作用是 

          形成油封，氣體將Ⅱ中液體壓入量氣管，從而測(cè)得產(chǎn)生氧氣的體積
          ．
          （3）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指 

          反應(yīng)時(shí)間
          ；欲探究鮮土豆片與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較b和 

          c
          （選填“a”、“b”或“c”）的大�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)用如圖裝置探究空氣中氧氣的含量，請(qǐng)你根據(jù)所掌握的知識(shí)幫他完成下列空格．
          （1）寫出下列儀器名稱a
          燃燒匙
          燃燒匙
          ； b
          燒杯
          燒杯
          ．
          （2）紅磷在集氣瓶中燃燒消耗了瓶中的
          氧氣
          氧氣
          氣體．
          （3）紅磷未全部燃燒，說明瓶?jī)?nèi)的
          氧氣
          氧氣
          已完全除去．
          （4）磷燃燒時(shí)，可觀察到的主要現(xiàn)象是
          產(chǎn)生大量的白煙
          產(chǎn)生大量的白煙
          ，反應(yīng)文字表達(dá)式為
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷
          ．
          （5）反應(yīng)后打開止水夾，集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積
          1
          5
          1
          5
          的水．
          （6）若用足量蠟燭代替紅磷，能否達(dá)到預(yù)期效果
          不能
          不能
          ，其原因是
          蠟燭燃燒后有氣體生成
          蠟燭燃燒后有氣體生成
          ．
          （7）上述實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣體積的1/5處，還可以得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較
          穩(wěn)定
          穩(wěn)定
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?閘北區(qū)一模）草酸是一種有機(jī)物，在受熱條件下分解生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
          ①小明認(rèn)為若草酸中含有
          H、O
          H、O
          元素，則生成物中可能含有水．
          ②小明對(duì)分解可能生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證：
          

          


          
假設(shè)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
假設(shè)一：
          生成物中有二氧化碳          		
將生成的氣體通入澄清的石灰水
現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          		
生成物中含有二氧化碳．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          

          
假設(shè)二：
          生成物中有一氧化碳          		
用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          		
A中的現(xiàn)象是
          黑色粉末變?yōu)榧t色
          黑色粉末變?yōu)榧t色
          		
生成物中含有一氧化碳
          ③討論交流：
          從環(huán)保的角度看，假設(shè)二的實(shí)驗(yàn)裝置還有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
          尾氣沒有進(jìn)行處理
          尾氣沒有進(jìn)行處理
          ．
          ④反思：
          研究小組最后認(rèn)為，用下圖中的裝置進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合，可以把草酸分解生成的三種氧化物逐一檢驗(yàn)出來，請(qǐng)寫出裝置的連接順序：草酸分解產(chǎn)生的氣體→
          BCAC
          BCAC
          →尾氣處理．
          （可選用的裝置如下，假設(shè)每部分反應(yīng)都是徹底的，裝置可以重復(fù)使用，尾氣裝置未給出）
          

			
          

			
          
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