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        1. 【題目】A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解。

          (1)實(shí)驗(yàn)原理:紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

          (2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法如圖B所示,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________。

          (3)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?________;_________

          (4)用圖C裝置也能完成本實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是_________。

          【答案】+氧氣五氧化二磷 裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確 不能 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變 白磷燃燒放熱,產(chǎn)生大量的白煙,活塞向右移動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,活塞又向左移動(dòng),最后停留在刻度8

          【解析】

          (1)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;

          (2)改進(jìn)后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷,避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封,減少了操作中人為因素所造成的偏差,可得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;

          (3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變,所以當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水不能進(jìn)入集氣瓶;

          (4)白磷燃燒放熱,由于空氣膨脹,活塞先向右移動(dòng),反應(yīng)前玻璃管內(nèi)有10mL空氣,足量的白磷燃燒耗盡了其中的氣體體積的1/5,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后活塞移動(dòng)至:。用圖C裝置也能完成本實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是白磷燃燒放熱,產(chǎn)生大量的白煙,活塞向右移動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,活塞又向左移動(dòng),最后停留在刻度8處。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖:

          (1)反應(yīng)后還應(yīng)再填入一個(gè)下列哪種物質(zhì)的微粒_____(填序號(hào));

          A.H2 B.HN3 C.NH3 D.N2

          (2)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),反應(yīng)后的物質(zhì)是_____(填“混合物”或“純凈物”);

          (3)參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子個(gè)數(shù)比是____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a ,b 。

          (2)用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,選用的發(fā)生裝置是___ ___(填“A”、“B”或“C”),如用排水集氣法,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng) 。(填從水槽中取出導(dǎo)管熄滅酒精燈

          (3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。

          (4)若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,其發(fā)生裝置可用C(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B的優(yōu)點(diǎn)是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡(jiǎn)圖.

          (1)圖中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________ ;

          (2)圖中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過程,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________;

          (3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(問題情景)在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

          (資料在線)①Na2CO3+H2SO4 ——- Na2SO4 + H2O + CO2 ②氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱

          (實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_______;

          (2)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________

          (思維拓展)小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

          打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙線變紅色的是_______,小媚這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______。

          ②氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_____________

          某同學(xué)用含碳酸氫銨的化肥制取收集氨氣,

          若將裝置A、C、D依次連接,加入25g化肥樣品,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

          實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

          150g

          實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

          153.4g

          ③由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量_________g。

          ④通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________

          ⑤請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

          (1)B所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(得到失去”)電子。

          (2)表示原子的粒子有_____________(填序號(hào),下同);

          (3)表示陽離子的有_____________,其離子符號(hào)為__________

          (4)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________;

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

          A. 該反應(yīng)中,反應(yīng)物是NONH3,生成物是N2H2O

          B. 參加反應(yīng)的XZ的質(zhì)量比為1514

          C. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

          D. 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn),制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

          Ⅰ.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應(yīng)可表示為:

          3ZnO + 2Fe3O4 + H2O3ZnFe2O4 + H2↑;6ZnFe2O46ZnO + 4Fe3O4 + O2

          (1)ZnFe2O4Fe的化合價(jià)為________。

          (2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。

          .貯氫:合金Mg2Cu是一種貯氫材料,高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學(xué)方程式為:2Mg2Cu + 3H2 3MgH2 + MgCu2

          (3)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí),通入氬氣的目的是_______。

          (4)氫化物MgH2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(精確到0.1% )。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

          A.金元素屬于非金屬元素

          B.一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

          C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118

          D.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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          同步練習(xí)冊(cè)答案