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        1. 【題目】可樂(lè)是日常生活中常見(jiàn)的一種飲料,但是欣欣對(duì)于可樂(lè)中的成分不是十分了解,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫她解開(kāi)疑惑吧(可樂(lè)中溶有大量的二氧化碳)

          (1)可樂(lè)中一種常見(jiàn)的.不穩(wěn)定的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式),且此物質(zhì)是一種 (選填“酸”或“堿”)

          (2)欣欣將可樂(lè)加熱,并收集所產(chǎn)生的氣體.當(dāng)她把收集的氣體用如圖所示的裝置倒入燒杯時(shí),下層的蠟燭先熄滅,這是因?yàn)?/span>

          【答案】(1)H2CO3,酸;(2)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大.

          【解析】(1)由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,所以可樂(lè)中一種常見(jiàn)的、不穩(wěn)定的溶質(zhì)為碳酸,化學(xué)式是H2CO3,且此物質(zhì)是一種酸;

          (2)由于碳酸易分解生成了二氧化碳?xì)怏w,欣欣將可樂(lè)加熱,并收集所產(chǎn)生的氣體,次氣體是二氧化碳,當(dāng)她把收集的氣體用如圖所示的裝置倒入燒杯時(shí),下層的蠟燭先熄滅,這是因?yàn)椋憾趸疾蝗紵⒉恢С秩紵芏缺瓤諝獯螅?/span>

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年四川省雅安市】金屬鎳(Ni)與物質(zhì)X的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+X === Cu+NiSO4 ,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A.Ni的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià) B.X的化學(xué)式為CuSO4

          C.該反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變 D.Cu的金屬活動(dòng)性比Ni強(qiáng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年河南省】X、Y、Z有如右圖所示的轉(zhuǎn)化(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合要求的X、Y、Z依次為

          A.Cu、CuO、Cu(OH)2 B.C、CO、H2CO3

          C.CaO、Ca(OH)2、CaCO3 D.H2O2H2、H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有四種物質(zhì)的溶液:BaOH2、Na2SO4、HNO3、FeCl3,不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái),其鑒別順序是

          A.④①②③ B④③②① C①③④② D①④②③

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在做實(shí)驗(yàn)時(shí),欣欣需要用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液,于是她便自己動(dòng)手并利用已有的溶液來(lái)配制所需的氯化鈉溶液.

          (1)在稱(chēng)量時(shí),她需要把氯化鈉固體放到天墊有紙片的 (選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)托盤(pán)中,并且應(yīng)當(dāng)稱(chēng)量 g氯化鈉固體.

          (2)她把稱(chēng)量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全都轉(zhuǎn)移到一個(gè)大燒杯中,并應(yīng)向其中加入體積為 ml的水,邊加水邊攪拌.(水的密度為1.0g/ml)

          (3)如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度,假如她想通過(guò)升高溶液的溫度來(lái)得到氯化鈉晶體,則你認(rèn)為她的做法 (選填“可行”或“不可行”).

          溫度/℃

          20

          40

          60

          80

          溶解度/g

          36.0

          36.6

          37.3

          38.4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置.請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)在A裝置中,儀器①的名稱(chēng)為

          (2)在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ,反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均

          (3)若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn),則被加熱的試管口處還缺少 ;在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的一組是

          A.化學(xué)常識(shí)

          B化學(xué)與食品

          空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?/span>

          水——可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)

          醛——浸泡肉類(lèi)食品,以防變質(zhì)

          工業(yè)鹽——用來(lái)腌制涼果、酸菜等食物

          C.化學(xué)與生活

          D化學(xué)與能源

          質(zhì)、 粉——用碘溶液來(lái)鑒別

          化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別

          沼氣、酒精—生物能源,可再生能源

          石油、煤化石能源,不可再生能源

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年湖北省鄂州市】在某無(wú)色溶液中能大量共存的是

          A.K+、Cu2+、NO3、SO42— B.Na+、 H+、CO32— 、NO3

          C.Ba2+、NH4+、OH、SO42— D.Ba2+ 、K+ 、NO3、OH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)方程式是重要的“化學(xué)語(yǔ)言”,下列化學(xué)方程式與文字表述均正確的是(

          A.濃氨水遇濃鹽酸產(chǎn)生白霧:NH3+HCl═NH4Cl

          B.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2O

          C.實(shí)驗(yàn)室制備CO2:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

          D.甲醇不充分燃燒:2CH3OH+3O22CO2+4H2O

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          同步練習(xí)冊(cè)答案