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          在圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

          （1）寫出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
          （2）甲圖中裝置的不足之處是：______．
          （3）請(qǐng)寫出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色粉末，鐵粉是黑色，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
          故答案為：紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁；
          （2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：通一氧化碳排盡試管內(nèi)空氣-加熱-停止加熱-繼續(xù)通一氧化碳至試管冷卻，從步驟可看出，一氧化碳并未完全進(jìn)行反應(yīng)，而一氧化碳與石灰水不反應(yīng)，且有毒，所以要進(jìn)行尾氣處理，在b處添加酒精燈或進(jìn)行尾氣收集，而裝置中沒有；
          故答案為：沒有尾氣處理裝置；
          （3）一氧化碳與氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，根據(jù)方程式的書寫原則書寫方程式；
          故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
          分析：根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，及二氧化碳的特性和方程式的書寫原則解答．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一氧化碳煉鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、方程式的書寫及對(duì)裝置的評(píng)價(jià)，了解相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．請(qǐng)回答：

          （1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
          酒精燈
          酒精燈
           ②
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ．
          （2）在加熱條件下用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置（發(fā)生裝置）和
          F
          F
          裝置（收集裝置）． （填代號(hào)，下同）；其文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          （3）在常溫下制取少量的氧氣，應(yīng)選用上圖中的
          B
          B
          作為發(fā)生裝置．其文字表達(dá)式又為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ，屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)．若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
          b
          b
          （填a或b）．
          （4）甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
          【問(wèn)題】為什么橡皮塞瞬間會(huì)突然彈飛呢？
          【查閱資料】
          ①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大．可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛；
          ②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
          【猜想】
          甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的．
          丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成的．
          【分析驗(yàn)證】
          通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
          甲和丙
          甲和丙
          兩名同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          



          【交流反思】
          老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?昌平區(qū)二模）水是重要的自然資源，淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下表回答：
          

          


          
水資源緊缺程度
輕度缺水
中度缺水
重度缺水
極度缺水
          

          
人均水量/（m3?a-1）（a為年的符號(hào)）
3000-1700
1700-1000
1000-500
＜500
          （1）我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300m3?a-1，是
          極度
          極度
          缺水城市．
          （2）為保護(hù)有限的水資源，請(qǐng)介紹你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的一種做法是
          洗菜水澆花
          洗菜水澆花
          ．
          （3）下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是
          ACDEF
          ACDEF
          ．

          A．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)      B．水分解過(guò)程中，分子的種類不變
          C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子  D．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
          E．該化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          F．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分出原子，原子重新組合生成新的分子的過(guò)程
          （4）水是常用的溶劑．在20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象．
          20℃時(shí)，
          甲
          甲
          （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b，將20℃a的溶液降溫到10℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          不變
          不變
          （填“變大”、“變小”或“不變”）．
          （5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑．它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，則X的化學(xué)式為
          KOH
          KOH
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．
          請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
          （1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
          酒精燈
          酒精燈
          ，標(biāo)“b”的儀器名稱是
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          （2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ，所選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或
          C
          C
          ．當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先
          撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
          撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
          ．
          （3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
          B
          B
          ．
          A．用高錳酸鉀制氧氣     B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣      C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
          （4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖III中選取
          B
          B
          （選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
          （5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑．
          [提出問(wèn)題]紅磚粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎？
          [提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
          ①在試管中加入10mL6%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
          ②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
          ③在步驟②的試管中加入10mL 6%過(guò)氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
          ④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過(guò)操作A．洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；
          ⑤另取10mL6%過(guò)氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．
          [問(wèn)題討論]
          a．步驟①中的現(xiàn)象為
          帶火星的木條不復(fù)燃
          帶火星的木條不復(fù)燃
          ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃．
          b．步驟④中操作A的名稱是
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          ．若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為
          燒杯、漏斗
          燒杯、漏斗
          ，其中玻璃棒的作用為
          引流
          引流
          ．
          c．步驟④中 操作B的名稱是
          干燥
          干燥
          ．
          d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為
          探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          ．
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：
          紅磚粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
          紅磚粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?南寧）某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

          （1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ③
          量筒
          量筒

          （2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
          f
          f
          →
          e
          e
          →
          g
          g
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?!--BA-->
          試管口沒有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀
          試管口沒有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀
          進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
          在試管口放棉花團(tuán)
          在試管口放棉花團(tuán)
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
          【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
          【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
          猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
          猜想Ⅲ：
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
          ．
          做出以上猜想的理由是
          錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
          錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
          ．
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
          實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想
          Ⅰ
          Ⅰ
          錯(cuò)誤．
          實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          ．證明猜想Ⅱ正確．
          【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)討論、交流，丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量．
          ①帶瓶塞的1000ml燒瓶  ②電子天平（稱量精確度為0.01g）  ③酒精燈  ④某種金屬粉末（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略）
          他的實(shí)驗(yàn)步驟是：
          先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量；再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒，至氧氣充分反應(yīng)；再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量；最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積；
          先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量；再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒，至氧氣充分反應(yīng)；再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量；最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積；
          ，通過(guò)計(jì)算得出空氣中氧氣的含量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          A．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
          試管
          試管
          ：b
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          ，可選用的收集裝置是
          E
          E
          （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           （填字母）．
          B．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
          猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：
          Al＞R＞Cu（或Cu＜R＜Al）
          Al＞R＞Cu（或Cu＜R＜Al）
          ，猜想三：R＞Al＞Cu，
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．
          

          


          
猜想
主要操作
主要現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
猜想一
打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
猜想一
          不成立
          不成立
          （填“成立”或“不成立”）
          

          
猜想二
打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中
①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生          		
猜想二成立．
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2↑
          R+H2SO4═RSO4+H2↑
          

          
猜想三

          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          		
無(wú)明顯現(xiàn)象
猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          ；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立．
          

			
          

			
          
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