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        1. 某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①________②________.“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,上圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是________.
          (2)甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
          當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________.
          (3)乙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣,那么②中加入的藥品是________.
          (4)在選擇制取氧氣的反應(yīng)時(shí),你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些________.
          (至少答出一點(diǎn))

          解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所見的常用化學(xué)儀器可知:①長頸漏斗 ②錐形瓶;其中磨砂”是增加玻璃儀器密封性的,故此我們可以想到用來收集氣體的集氣瓶,酒精燈的燈口也做了磨砂處理,還有分液漏斗、玻璃片等.但上圖中磨砂的儀器是:集氣瓶、酒精燈、玻璃片.
          (2)氯酸鉀和二氧化錳都是固體,所以選用固固不加熱型的A裝置,其化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑.用A裝置制。鯕饣静襟E可歸納成7個(gè)字:查裝定點(diǎn)收離熄.
          (3)C裝置是固液不加熱型,所以選用的反應(yīng)物必須是液體和固體.
          (4)在制取某種氣體是要考慮的因素:①所用藥品或者原料必須還有該元素②反應(yīng)原理要正確科學(xué)可行③實(shí)驗(yàn)操作要簡便易行④反應(yīng)速度的快慢條件⑤環(huán)境的影響等.
          故正確答案:(1)長頸漏斗; 錐形瓶; 集氣瓶(答酒精燈、玻璃片的也算對)
          (2)A; 2KClO32KCl+3O2↑;先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
          (3)雙氧水、二氧化錳
          (4)選擇含氧元素的物質(zhì)作原料、操作是否簡便、原料廉價(jià)易得、反應(yīng)的快慢、對環(huán)境的影響、反應(yīng)的條件等.(只要求答出一條)
          分析:該題根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法原理和裝置進(jìn)行知識的一個(gè)整合的應(yīng)用,用不同的藥品(必須還有氧元素)制取氧氣那么所選用的裝置也不同,制取氣體選用裝置考慮:反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件(是否要加熱).A裝置是固固加熱型裝置,反應(yīng)物應(yīng)該是固體,條件是加熱;其中收集裝置是該氣體難溶于水和不與水反應(yīng);步驟:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄.B裝置固液不加熱型裝置,反應(yīng)物是固體和液體,收集該氣體必須是密度小于空氣.C裝置也是固液不加熱型裝置,其中收集裝置是該氣體難溶于水和不與水反應(yīng).反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件相同的,可用相同的裝置.
          點(diǎn)評:本題就考查的內(nèi)容來說,是立足于課本所學(xué)的內(nèi)容深入探究氧氣的制取,不算太難,但由于氧氣的制取和性質(zhì)是重點(diǎn)內(nèi)容,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要引起足夠地重視.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          37、某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          請回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)對哪個(gè)編號的裝置進(jìn)行改進(jìn)?如何改進(jìn)?
          B,在試管口放一團(tuán)棉花
          .反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、
          過濾
          、洗滌、干燥等操作.
          (2)不選擇C裝置制氣體的原因是
          長頸漏斗未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

          (3)選用D裝置可制的氣體有
          O2、CO2
          (至少寫兩種).
          (4)某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是哪種氣體,填寫下表完成之.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,b
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
          防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂

          (3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置字母),
          可選用C或E裝置收集氧氣,其原因分別是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          、
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水

          (4)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)
          B
          B
          ,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
          反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱
          反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱
          ;選用的收集裝置是(填裝置字母)
          C
          C
          ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

          (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填裝置字母).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?閔行區(qū)一模)(1)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

          ①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,b
          錐形瓶
          錐形瓶

          ②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          ;檢驗(yàn)這瓶氧氣已收集滿的方法是
          帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明滿
          帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明滿

          ③用這瓶氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn):鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          .該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶被炸裂了,原因
          集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙
          集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙

          (2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品,小明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì).請結(jié)合右圖回答下列問題:
          ①連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整.
          ②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O

          ③B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          紫色石蕊試液變紅色(并且導(dǎo)管口有氣泡冒出)
          紫色石蕊試液變紅色(并且導(dǎo)管口有氣泡冒出)

          ④在一般情況下儀器C的作用是
          用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用
          用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
          燒杯
          燒杯
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;③
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          .當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          ,后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較.用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
          實(shí)驗(yàn)序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
          1.2g 無其他物質(zhì) a
          1.2g CuO  0.5g b
          1.2g MnO2  0.5g c
          回答下列問題:①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指
          反應(yīng)時(shí)間
          反應(yīng)時(shí)間
          ;②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):a.
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較
          b
          b
          c
          c
           (選填a、b、c)的大。
          (4)某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

          ①組長讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是
          c f
          c f
          (填序號).
          ②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?莆田)某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行飽和NaCl溶液的電解實(shí)驗(yàn),并對部分產(chǎn)物進(jìn)行探究.
          (1)當(dāng)往溶液中滴入幾滴酚酞,觀察到溶液變紅色,說明電解時(shí)生成的物質(zhì)之一是
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉

          (2)試管l收集到黃綠色氣體,該氣體是氯氣(Cl2).
          (3)試管2收集到無色氣體,蘇明猜想可能是氧氣,張華猜想可能是氫氣.
          ①上述兩位同學(xué)猜想的理由是:
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,氧氣和氫氣都是無色氣體.
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,氧氣和氫氣都是無色氣體.

          ②蘇明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證,請你幫他填寫下表的空缺.
              實(shí)驗(yàn)操作     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          將帶火星的木條插入試管2中
          將帶火星的木條插入試管2中
          帶火星的木條不復(fù)燃
          帶火星的木條不復(fù)燃
           試管2收集到的氣體不是氧氣
          ③張華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證,結(jié)果與猜想相符.

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