【題目】釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)釩的說法正確的是（ ）
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)中子數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為23
D.相對原子質(zhì)量為50.94g
【答案】C
【解析】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釩，屬于金屬元素，故錯誤；
B．釩的原子核內(nèi)有23個質(zhì)子，而不是有23個中子，故錯誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，表示原子序數(shù)為23；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為23，故正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為50.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯誤．
故選：C．
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺C3H5ONx ． 回答問題：
（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是（填最簡整數(shù)比）．
（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．
②SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．
③SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色．
【實驗探究】用如圖裝置進(jìn)行實驗，請回答：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．
①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈
②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈
（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有氣體生成．
（4）【問題討論】
小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認(rèn)為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進(jìn)的理由是 ， 其中F裝置的作用是 ， 實驗經(jīng)過改進(jìn)后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（5）【實驗反思】
小云對實驗改進(jìn)后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張 的數(shù)十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得．下列有關(guān)丙烯酸的說法中，正確的是（ ）
A.它是有機高分子化合物
B.其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9：1
C.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點．
（1）化石燃料包括煤、和天然氣等．過度使用既造成能源危機，又導(dǎo)致環(huán)境污染．如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是（填字母序號，下同）．
A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加
（2）2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是 ．
A.PM2.5是指大氣中直徑超過2.5微米的顆粒物
B.控制城市汽車數(shù)量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國能源消費存在結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問題．圖1是我國十二五計劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計劃能源結(jié)構(gòu)的對比圖，從圖中可以看出，主要變化是 ． 
（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力，嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如圖2．
下列有關(guān)該過程的敘述正確的有；
A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放 B．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾 D．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示：
請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Fe2O3+3CO高溫3CO2+2Fe中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素（）
A.只有Fe
B.只有Fe和C
C.只有C和O
D.Fe、C和O
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