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        1. 【題目】利用下圖提供的儀器裝置回答問題:

          1)若使用儀器A、D、E、F_____(填字母)組裝了一套制取氧氣的裝置,還需要添加_____(儀器名稱)才能達到實驗?zāi)康,該反?yīng)化學(xué)方程式是_____。實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管爆裂,可能的原因是_____(填以下字母)。

          a.組裝儀器時試管口略向上傾斜

          b.先預(yù)熱試管再對固體加熱

          c.加熱時試管外壁有水珠

          d.實驗結(jié)束先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

          2)若用大理石和稀鹽酸制取較多量的二氧化碳,并能隨時添加液體,組裝一套制取裝置所需的儀器是_____(填字母)。

          3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示,某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓隨反應(yīng)時間的變化如曲線所示,說法正確的是_____。

          A曲線①的反應(yīng)適合實驗室制取CO2

          B曲線②中b點溶液的溶質(zhì)是CaCl2

          C對比曲線中a、b兩點可知,粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

          D對比曲線中c、d兩點可知,粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

          4)稱取50g大理石放入燒杯中,然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸,大理石充分反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為96.48g(假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))。計算:

          a.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_____g;

          b.大理石中碳酸鈣的物質(zhì)的量_____mol(寫出計算過程)。

          【答案】I 酒精燈 2KClO32KCl+3O2 ac BCGD C 3.52 0.08

          【解析】

          1)用儀器A、DE、F制氧氣適用于加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,因此還需要帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和酒精燈;該反應(yīng)化學(xué)方程式是:2KClO32KCl+3O2;

          a、組裝儀器時試管口略向上傾斜,加熱時,冷凝的水倒流會炸裂試管,故正確;

          b、先預(yù)熱試管再對固體加熱,可防止炸裂試管,故錯誤;

          c、加熱時試管外壁有水珠,會炸裂試管,故正確;

          d、實驗結(jié)束先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,可防止水槽中的水倒吸炸裂試管,故錯誤;

          2)要制取大量氣體則選擇錐形瓶作為反應(yīng)容器,試管作為少量試劑的反應(yīng)容器,要隨時添加稀鹽酸需要長頸漏斗和雙孔塞,并用集氣瓶收集;

          3A、對比分析ab點可知,曲線①單位時間內(nèi)氣壓大,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),故錯誤;

          B、曲線②中b點氣壓沒達到最大值,反應(yīng)沒有結(jié)束,溶液的溶質(zhì)是CaCl2HCl,故錯誤;

          C、對比分析a、b點可知,曲線①單位時間內(nèi)氣壓大,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,即相同的時間內(nèi),粉末狀的碳酸鈣產(chǎn)生的二氧化碳多,故正確;

          D、對比曲線中c、d兩點可知,相同的氣壓時,c所需的時間短,即產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳,粉末狀碳酸鈣用時更少,故錯誤;

          4a、反應(yīng)前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為=50g+50g-96.48g=3.52g;

          b、設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,

          x=8g,

          大理石中碳酸鈣的物質(zhì)的量=8g100g/mol=0.08 mol。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題:

          1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________________;

          2)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認為該裝置的不足之處是_________________;改進后繼續(xù)實驗,并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_______________。

          3)實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_______________(填序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_______________;該裝置與E裝置組合來收集O2,檢驗其中是否集滿O2的操作是______________;

          4)某無毒氣體的密度是空氣密度的5/9,且極難溶于水, 在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_______________;

          5)將收集的氧氣在裝置F中進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______________;反應(yīng)的文字表達式為_______; F中水的作用是_______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文。

          蘋果富含多種微量元素和維生素等人體所需的營養(yǎng)成分,有健脾開胃、補心益氣的作用。常吃蘋果還可以幫助降低膽固醇,提高免疫力。

          1 某蘋果的主要營養(yǎng)成分(每100 g

          營養(yǎng)成分

          糖類/g

          脂肪/g

          蛋白質(zhì)/g

          維生素A/mg

          維生素C/mg

          /g

          /g

          /mg

          含量

          16.21

          0.17

          0.26

          3

          4

          0.12

          0.04

          0.6

          食用蘋果時,應(yīng)避免食用果核部分。因蘋果籽中含有氰苷,氰苷在人體中易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)氫氰酸(HCN)。蘋果加工時容易褐變,影響外觀、風味,還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化,因此,對于蘋果中多酚氧化酶的特性研究就顯得尤為重要(溫度對富士蘋果中多酚氧化酶相對活性的影響見圖)。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

          1)蘋果在加工中發(fā)生的褐變屬于_____變化(填物理化學(xué))。

          2)在日常食用蘋果時應(yīng)避免食用果核,因為蘋果籽中的氰苷在人體內(nèi)易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)_____

          3)由圖1可知,多酚氧化酶的相對活性與溫度的關(guān)系是_____

          4)加工蘋果時,加入_____可以抑制蘋果的褐變。

          5)下列說法中,正確的是_____(填序號)。

          A 蘋果營養(yǎng)豐富,適量食用有益健康

          B 高膽固醇人群不宜食用蘋果

          C 1中的鉀指的是鉀元素

          D 蘋果中維生素C的含量高于蛋白質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

          1)如圖,將注射器中的溶液緩緩?fù)迫?/span>V形管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用80 ℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是______。

          2)下圖是實驗室常用的氣體制取裝置。

          ①氫氣難溶于水,密度比空氣小。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用的一套裝置為______(填字母代號)。

          ②用高錳酸鉀制氧氣時,若用E裝置收集,實驗結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其原因是______。

          ③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗滿,請將F裝置內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整。_____

          ④實驗室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么?_____寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式。_______

          3)加熱30.9g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制氧氣,同時生成氯化鉀。完全反應(yīng)后,得到21.3 g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( 。

          A.0.5mol O2 6.02×1023 個氧

          B.0.5mol NH3 中含 1.204×1023 個原子

          C.等物質(zhì)的量的 O3 O2 1 個氧原子

          D.等質(zhì)量的 CO N2 所含原子數(shù)一樣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

          1)下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請回答:

          B結(jié)構(gòu)圖中,x=________;砷的相對原子質(zhì)量為_____________。

          AC兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。

          D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。

          2)以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖:

          ①請把H框內(nèi)的粒子補畫完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

          1CO具有可燃性而CO2不燃燒也不支持燃燒,其原因是_____;

          2)工業(yè)上用焦炭和石英制備粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2X↑,則X的化學(xué)式為_____,反應(yīng)中的還原劑是_____;

          3)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成鎂的氧化物和另一種單質(zhì)。

          ①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,則氮化鎂的化學(xué)式為_____

          ②鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有下列實驗儀器:

          1)寫出未標注的儀器名稱:①____________。

          2)實驗室制備并收集一瓶二氧化碳氣體應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號)________

          3)如果用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中作_______,反應(yīng)方程式為______。

          4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法:_________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示實驗,驗證金屬活動性順序。

          1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

          2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有______________

          3)該實驗可以得到的結(jié)論是____________。

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