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          在a、b兩支干燥試管中加入體積相同的同種生鐵塊．在a中加入水，塞上橡皮塞，如圖．U型玻璃管內(nèi)為植物油（開始時(shí)兩端液面等高）．放置一段時(shí)間后，下列敘述有關(guān)錯(cuò)誤是的

          1. A.
            生鐵塊中的主要成分是鐵，也含有少量的碳
          2. B.
            植物油柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/div>
          3. C.
            兩試管中只有a中生鐵被銹蝕
          4. D.
            生鐵是一種鐵的合金
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          分析：鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹；生鐵和鋼是鐵的兩種主要的合金，含有碳等物質(zhì)的鐵屬于鐵的合金．
          解答：A、生鐵塊中的主要成分是鐵，也含有少量的碳．正確；
          B、植物油柱兩邊的液面變?yōu)樽蟾哂业�，因�(yàn)閍中的生鐵容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，所以液體會(huì)左高右低，而非左低右高．錯(cuò)誤；
          C、兩試管中只有a中生鐵被銹蝕，因?yàn)閎中缺少水，不容易生銹．正確；
          D、生鐵是一種鐵的合金．正確．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解鐵生銹的條件和合金等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、在a、b兩支干燥試管中加入體積相同的同種生鐵塊．在a中加入水，塞上橡皮塞，如圖．U型玻璃管內(nèi)為植物油（開始時(shí)兩端液面等高）．放置一段時(shí)間后，下列敘述有關(guān)錯(cuò)誤是的（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．
A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          

          
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．
試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
          

          
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

          

          
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          （1）A中產(chǎn)生的氣體是
           
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
           
          和
           
           在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．
          （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          （1）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】IV的目的是
           
          ．
          （2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)拓展
          （1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
           
          （填序號(hào)）．
          A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          （2）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上．
          ②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
          精英家教網(wǎng)
          對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是
           
          （填序號(hào)）．
          A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
          B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
          C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
          D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
          【實(shí)驗(yàn)研究】
          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．
A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          

          
II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．
試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
          

          
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物進(jìn)行分離，并將所得氧化鐵粉末進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

          

          
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
 
          （1）在第III步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是
           
          ，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和
           
          ，玻璃棒的作用是
           
          ．
          （2）在第 IV步實(shí)驗(yàn)中，可以用點(diǎn)滴板（如圖所示）代替試管C、D完成，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          （1）實(shí)驗(yàn) II和 III分別可以證明：氧化鐵的
           
          和
           
          在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
          （2）寫出實(shí)驗(yàn)I的A試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】
          （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是
           
          ；
          （2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
           
          ．
          【知識(shí)拓展】
          （1）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
           
          ．
          A．催化劑只加快化學(xué)反應(yīng)速率
          B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          （2）馬鈴薯長期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
          ①茄堿的相對(duì)分子質(zhì)量為
           
          ；
          ②茄堿中氫、氧兩種元素的元素質(zhì)量比為
           
          ；
          ③茄堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；
          ④433.5g茄堿中含有
           
          g碳元素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年江西省撫州市臨川七中中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在a、b兩支干燥試管中加入體積相同的同種生鐵塊．在a中加入水，塞上橡皮塞，如圖．U型玻璃管內(nèi)為植物油（開始時(shí)兩端液面等高）．放置一段時(shí)間后，下列敘述有關(guān)錯(cuò)誤是的（ ）

          A．生鐵塊中的主要成分是鐵，也含有少量的碳
          B．植物油柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?br />C．兩試管中只有a中生鐵被銹蝕
          D．生鐵是一種鐵的合金
          

			
          

			
          
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