【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（ �。�
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D.降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
【答案】B
【解析】
A、不知溫度，無(wú)法比較二者的溶解度大小，如20℃時(shí)甲、乙的溶解度相等，故A錯(cuò)誤；
B、20℃時(shí)甲、乙的溶解度相等，其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，故B正確；
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，沒(méi)有溶質(zhì)析出，溶劑質(zhì)量不變，所以20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C錯(cuò)誤；
D、乙的溶解度隨溫度的降低而增大，所以降低溫度不能使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/span>D錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組欲配制6%的氯化鈉溶液50克。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（部分操作隱去）：
（1）在量取液體時(shí)應(yīng)選用的量筒的量程為______（填寫正確選項(xiàng)的序號(hào)）。
A 10mL
B 20mL
C 50mL
D 100mL
（2）在用托盤天平稱取所需的氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來(lái)的操作是_____ （同上）。
A 繼續(xù)添加氯化鈉固體
B 取下部分氯化鈉固體
C 減小游碼
D 增大游碼
（3）若要加速氯化鈉的溶解可采取的操作是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱：a_______ b________
(2)用B、D裝置制取并收集氧氣，反應(yīng)方程式為_____；裝置E收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到______時(shí)說(shuō)明已經(jīng)收滿氧氣;
(3)若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用D裝置收集。 理由是_____、_______(寫出2點(diǎn))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為______，如用E裝置收集二氧化碳，氣體由導(dǎo)管______(填c或d)通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】抗擊新冠病毒肺炎的疫情中，各種消毒用品起了重要作用。酒精、雙氧水和含氯消毒劑等都是常用的消殺劑。
（1）84 消毒液是常見(jiàn)的家用含氯消毒劑，其有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為 _____。
（2）75%醫(yī)用酒精溶液中溶劑是 _____。
（3）關(guān)于酒精的說(shuō)法正確的是 _____。
A 加熱蒸發(fā)水分提高酒精濃度
B 碘溶于酒精制成碘酒消毒
C 廚房里噴灑酒精進(jìn)行空氣消毒
（4）配制 100 克 75%的酒精溶液，需 _____克 95%的工業(yè)酒精（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。
（5）雙氧水能消毒殺菌是因其具有強(qiáng)氧化性。寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式 ______。
（6）自來(lái)水廠通常用氯氣對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌，發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O=HClO+ _______（在橫線上填合適的化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱___________________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，用E裝置收集O2，如何判斷O2已經(jīng)收集滿______________。
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，如果用D裝置收集該氣體，則氣體從_______端進(jìn)入（填“b”或“c”）。
（4）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入__________（填寫試劑名稱）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是________________。
（5）如下表所示，除去CO中少量的CO2，選用的試劑和裝置都正確的是_____。
選項(xiàng) | A | B | C |
試劑 | NaOH溶液 | CuO固體 | 濃硫酸 |
部分 裝置 |
|
|
|
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有FeCl3和CuCl2的混合溶液195.2g，向其中加入鐵粉，反應(yīng)的先后順序?yàn)椋?FeCl3+Fe═3FeCl2CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．加入鐵粉質(zhì)量與反應(yīng)就溶液中剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）m(剩余固體)＞6.4g時(shí)，剩余固體的成分是______________（填化學(xué)式），此剩余固體加入鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．
（2）原FeCl3和CuCl2的混合溶液中FeCl3的質(zhì)量為______________g．
（3）求當(dāng)加入11.2g鐵粉時(shí)，反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）儀器名稱：①______，②______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集O2,可選用發(fā)生裝置___(選填序號(hào))和收集裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____,用裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是___,CO2可用裝置E收集，理由是_____。
（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S。H2S是有毒氣體，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸。
①制取H2S的化學(xué)方程式為________，它屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
②圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇_____(選填“甲”或“乙”)
③NaOH溶液的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某些鹽在溶液中結(jié)晶時(shí)，析出的晶體是結(jié)晶水合物。下表記錄了t°C時(shí)向4份相同的硫酸銅溶液中加入的無(wú)水硫酸銅的質(zhì)量以及析出硫酸銅晶體（CuSO4·5H2O）的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
硫酸銅溶液 | Ⅰ | Ⅱ | III | IV |
加入的無(wú)水硫酸銅（g） | 2.5 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
析出的硫酸銅晶體（g） | 0.10 | 2.8 | 6.4 | 10.0 |
當(dāng)加入4.6g無(wú)水硫酸銅時(shí)，析出硫酸銅晶體的質(zhì)量為（ �。�
A.2.56gB.3.42g
C.3.88gD.6.82g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在物質(zhì)的宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的組成和構(gòu)成如圖所示，圖中①表示的是___________。
（2）圖 2 是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
① 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 x 的數(shù)值是___________。
② 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>___________相同。
③ 硫的最高價(jià)氧化物的水化物為硫酸，將等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分混合，所得溶液與下列物質(zhì)不反應(yīng)的是 ___________(填字母)。
A CuSO4B Fe C BaCl2D SO2
④稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)槿芤褐卸己邢嗤?/span>____________（填離子符號(hào)）。
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