某課外化學學習興趣小組發(fā)現(xiàn)向盛有澄清石灰水的試管中，不斷吹入CO2先生成白色沉淀，再不斷吹入CO2沉淀溶解，將變澄清的溶液用酒精燈加熱又出現(xiàn)白色沉淀．沉淀溶解生成物是什么？具有什么化學性質(zhì)？請你提出假設(shè)并設(shè)計實驗加以驗證．[老師提供給學生的信息為：生活中蒸饅頭所用的小蘇打(NaHCO3)是由純堿、水和CO2反應制得的；可供使用的試劑和儀器為：CaCl2溶液、NaHCO3溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精燈、試管、燒杯、導管、玻璃棒．]
ABC考王全優(yōu)卷系列答案科目：初中化學 來源：中華題王·九年級化學(上冊·配人教版) 人教版 題型：058
某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題．
(1)猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
(2)設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，實驗裝置如圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)．
(3)現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________．
(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是________．
(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是________．
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
(1)猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。
小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。
小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。
(3)現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是______ __ ；如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是___ _____ ；如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是___ _____ 。
(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是_____ ___ 。
(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是________。
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
(1)猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。
小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。
小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。
(3)現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是______ __ ；如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是___ _____ ；如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是___ _____ 。
(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是_____ ___ 。
(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是________。
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
（1）猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，實驗裝置如下圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）．
（3）現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_________________________________；
如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_________________________________；
如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_________________________________．
（4）此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________．
（5）根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、
的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_______________________________________________________________________
______________________________________________．
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科目：初中化學 來源：題網(wǎng)九年級上化學人教版 人教版 題型：059
某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛(PbO)反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行探究，并回答有關(guān)問題．
(1)猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為CO2．
小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為CO．
小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO．
(2)設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，實驗裝置如下圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)．
(3)現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________．
(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是________．
(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是__________________．
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