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        1. 【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,根據(jù)下圖回答有關問題:

          1)上圖是木炭還原氧化銅的反應,寫出該反應的化學方程式_______________________;實驗結束后要等冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作目的是_____________________;

          2)上圖為探究質(zhì)量守恒定律的實驗,該過程觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________,請從微觀角度解釋反應前后天平平衡的的原因____________________________________;

          3)上圖中玻璃棒的作用是__________________________;實驗得到的濾液仍然渾濁,原因是______(答一點即可);

          4)上圖為電解水裝置,判斷所接電源的正負極,圖中A點表示_______極,該反應的化學方程式為___。

          【答案】 防止生成的銅重新被氧化 白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球先變大后變小,天平平衡 化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變 引流,防止液體飛濺 濾紙破損/儀器不干凈/濾液高于濾紙邊緣 2H2O2H2↑+O2

          【解析】

          1)木炭高溫條件下還原氧化銅反應原理:C2CuO2CuCO2↑;實驗結束后要等冷卻后再把試管里的粉末倒出,因為未冷卻的銅容易被空氣中的氧氣氧化生成氧化銅;

          2)白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,錐形瓶中氣體膨脹壓強變大,氣球先變大,待冷卻后,錐形瓶中的氣體被消耗,壓強變小,氣球也變小,天平平衡;所有的化學反應都符合質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變;

          3)過濾操作時,玻璃棒有引流的作用;實驗得到的濾液仍然渾濁,原因是:1濾紙破損2儀器不干凈3濾液高于濾紙邊緣;

          4)水通電實驗中,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2;圖中A點連接的試管產(chǎn)生的氣體多,是氫氣,負極產(chǎn)生氫氣,該反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問題

          1)寫出標有序號的儀器名稱:①______

          2)加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___(填字母)。該反應的文字表達式為_____。

          3)用過氧化氫制備氧氣的文字表達式________。選用的裝置是____。(填字母)

          4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用來測定空氣成分的方法很多,所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

          第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.

          第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

          第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,瓶中進水1/5。請完成下列問題:

          1)集氣瓶中剩余的氣體主要是_________,根據(jù)此實驗可得剩余氣體的物理性質(zhì)是_____,化學性質(zhì)是_____

          2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是_______ ,

          3)請寫出該實驗中紅磷燃燒的文字表達式_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】按要求用化學用語填空。

          12個銅原子:___________

          24個氫氧根離子:______________

          3 表示:______________________

          4)氯原子得到1個電子后形成氯離子,離子符號是____________

          5)高錳酸鉀(KMnO4)中錳元素的化合價是___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時,同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導下,化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進,改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)。

          (1)按圖I進行實驗時,有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______。

          (2)同學們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

          ①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅,他采取______(填具體方法)很快觀察到了現(xiàn)象,這說明___________________________________。

          ②實驗結束,小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了,這是因為濃氨水_________。

          (3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_______________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】古人云處處留心皆學問,你若善于觀察,就會獲取更多的新知識。

          (發(fā)現(xiàn)問題)在一次探究活動中,小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

          1)請寫出石灰水變渾濁的方程式________;小強做第二個實驗的目的是________________。

          2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO3)2。由此,小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是能溶于水,寫出CO2CaCO3H2O反應生成Ca(HCO3)2的化學方程式_________________________。

          此外,小強還想了解Ca(HCO3)2的化學性質(zhì),提出了如下猜想:

          (提出猜想)Ca(HCO3)2受熱能否分解?

          (查閱資料)Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2OCO2

          (設計方案)小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO3)2,加熱時試管口要略_________傾斜,目的是__________________________________________。

          (實驗過程)小強在實驗室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此,小強得出結論:Ca(HCO3)2受熱能夠分解。

          (反思評價)(1)小波認為小強的實驗不能證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小波的理由是_______。

          2)請你設計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。

          選用試劑

          實驗操作方法

          預想實驗現(xiàn)象

          結論

          澄清石灰水

          取適量Ca(HCO3)2粉末于試管中進行加熱,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中

          _________________

          CO2生成

          3)小紅發(fā)現(xiàn) CO2CaCO3H2O反應生成Ca(HCO3)2的化學反應方程式與Ca(HCO3)2受熱分解的方程式在形式上近乎相反,于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況,進行了如下課后小實驗:

          ①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象;

          ②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。

          則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符是____(填字母)

          A 紫色紅色無色 B 紅色紫色無色

          C 紅色紫色紅色 D 紫色紅色紫色

          寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應的化學方程式_________________________,小紅第②步實驗中發(fā)生的化學反應屬于__________反應(填反應類型)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)實驗可知,硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中,也會產(chǎn)生大量的氣泡.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O SO42;Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快,請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白:

          1)你認為最不可能的是哪一種粒子?_____________。

          2)要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率,還需要進行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明___________不起催化作用;在實驗③中加入_____________后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是_________________。

          3)如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認它在化學反應前后______________。

          4)請寫出鐵與硫酸銅反應的化學方程式___________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn),硒(Se)對中風的營養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分。圖(b)是硒元素原子的結構示意圖,請根據(jù)要求填空:

          1)硒屬于第_____周期。

          2)圖中X=_____。

          3)硒和硫元素化學性質(zhì)相似,都能形成陰離子。硒的陰離子符號為,_____

          4)請寫出11號元素和16號元案所形成的化合物的化學式:_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。

          1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下分解,其反應的化學式表達式為_______例如:鎂條在空氣中燃燒的化學式表達式為,下同,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為_______。

          2)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______。

          A 過氧化氫的分解 B氫氣的燃燒 C水的電解

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